Archiwum kategorii ‘Nowości’
Cała Polska czyta dzieciom
W grudniu naszą grupę odwiedzili rodzice Piotrusia, tata Lenki, mama Fabianka i Igorka. Dzieci wysłuchały różnych bajek min. „Elmer”; „Czy to już święta?” oraz wiersze J. Tuwima. Dzieci stworzyły z rodzicami świetny duet w czytaniu. Dzieciom bardzo podobały się grudniowe popołudnia. Dziękujemy bardzo rodzicom Piotrusia, tatusiowi Lenki, mamusi Fabianka oraz Igorka i zachęcamy rodziców, babcie i dziadków i innych członków rodziny do czytania dzieciom bajek i udziału w akcji.
Doświadczenie Lenki
W styczniu zadaniem dla dzieci i rodziców jest wspólne wykonanie doświadczenia. Lenka jako pierwsza z grupy razem z rodzicami wykonała doświadczenie „Krystalizacja soli”. Lenka opowiedziała dzieciom o swoim doświadczeniu w jakiej kolejności je wykonała oraz jakich produktów użyła do zadania. Dzieci z zainteresowaniem słuchały Lenki, miały okazje sprawdzić organoleptycznie czy słoiczek jest „oszroniony” solą.
Dziękujemy Lence oraz rodzicom za poświęcony czas.
Urodziny Natalki, Dymitra i Igorka w grupie III
Urodziny w przedszkolu to wesołe wydarzenie, które cieszy każdego. Każde dziecko marzy o tym, aby dzień ich urodzin był jak najpiękniejszy. Dzieci świętują swoje urodziny w domu z rodziną, ale wiele radości sprawia im to kiedy mogą bawić się wspólnie ze swoimi koleżankami i kolegami z przedszkola. W styczniu swoje urodziny obchodzili Natalka, Dymitr oraz Igor . Jubilaci w ten szczególny dzień przygotowali dla swoich rówieśników słodki poczęstunek. Później był czas na wspólną zabawę.
Planujemy!!!- grupa V
W naszej grupie zapoczątkowaliśmy nowy system planowania pracy przez dzieci. W każdy poniedziałek planujemy pracę na dwa tygodnie. Na dużym arkuszu papieru zapisujemy słowo hasło, które jest motywem przewodnim na dwa tygodnie naszej pracy. W górnej części arkuszu papieru tworzymy mapę myśli szukając odpowiedzi na pytanie ,,Co już wiemy na ten temat?” w dolnej części arkuszu wypisujemy dni tygodnia. Przy użyciu kolorowych karteczek, które są odpowiednikiem kolorowych dni tygodnia zgodnych z koncepcją Planu daltońskiego, zapisujemy zadania, które chcemy zrealizować. Białe karteczki znajdujące się na arkuszu obrazują zadania, które obowiązkowo wykonujemy codziennie. Część zadań jest zaproponowana przez Panią, natomiast druga część to propozycje dzieci. Dzieci samodzielnie decydują, kto chciałby zrealizować propozycje zadań, stać się ekspertem wybranych dziedzin. Przy użyciu flamastra wpisują swoje imię na karteczce- w ten sposób przejmują odpowiedzialność za przygotowanie i wykonanie zadania. W sytuacji, kiedy wykonamy zadanie, ,,praw ręka” przykleja karteczkę w odpowiednim miejscu arkusza. Każdego dnia prowadzimy refleksję nt. co udało/czego nie udało nam się zrealizować, czego się nauczyliśmy, jak osiągnęliśmy efekty, jakie były nasze cele itp. Nowy system planowania okazuje się rewelacyjny! Dzieci przejmują część odpowiedzialność za proces nauczania!
Współpracujemy- doskonalimy umiejętność mierzenia za pomocą ustalonej miary- grupa V!
W ubiegłym tygodniu doskonaliliśmy umiejętność mierzenia za pomocą ustalonej miary. Podzieliliśmy się na trzy osobowe zespoły. Naszym zadaniem było zmierzenie bibułowego paseczka za pomocą patyczka. Drugie zadanie polegało na pocięciu bibuły na 10cm paseczki. Długość paseczków dzieci odmierzały przy użyciu cm. W naszej Sali utworzyliśmy stanowisko, w którym Natalka odnotowywała długości podawane przez zespoły oraz ilość pociętych paseczków. W tych zadaniach bardzo ważną rolę odgrywała jakość naszej współpracy- dzieci samodzielnie musiały podzielić się pełnionymi funkcjami w zespole: niektóre trzymały bibułowe paseczki, inne mierzyły, cięły nożyczkami. Ważne zauważenia i podkreślenia jest fakt, że cały zespół podchodził do Natalki, aby podać swoje wyniki. Pod koniec podsumowaliśmy efekty naszej współpracy, a także dowiedzieliśmy się na czym polega szacowanie. Podjęliśmy próbę oszacowania naszych wyników. To niepozorne ćwiczenie przyniosło dzieciom bardzo dużo radości i satysfakcji!
Współpracujemy!!!- grupa V
Grupa V po raz kolejny raz doświadczyła i dowiodła, jak ważną rolę odgrywa współpraca, a efekty pracy zależne są nie od pojedynczych osób, lecz od całego zespołu. Po raz kolejny nasza sala zamieniła się w salę zadań i zagadek. Tym razem dzieci miały cztery zadania. Zadanie pierwsze polegało na wykonaniu albumu. Album składał się z kilku części. Na pojedynczych kartkach były zapisane wyrazy. Zadaniem dzieci było dokonanie analizy sylabowej i głoskowej wyrazów; za pomocą białych kartoników dzieci wizualizowały liczbę sylab; za pomocą czerwonych kartoników wizualizowały- samogłoski, niebieskim- spółgłoski. W zadaniu numer dwa doskonaliliśmy umiejętność globalnego odczytywania wyrazów oraz umiejętność rozpoznawania zwierząt. Zadanie trzecie polegało na zaprojektowaniu balowej sukni- dzieci wg własnego pomysłu projektowały suknie na bal karnawałowy. W ostatnim zadaniu doskonaliliśmy percepcję wzrokową- składaliśmy w całość obrazki pocięte na kilka części oraz dopasowywaliśmy obrazki przedstawiające charakterystyczne elementy poszczególnych pór roku. Każde wykonane zadanie odznaczaliśmy na planszy oraz fotografowaliśmy przy użyciu tabletu. To niesamowite, jak dzieci świetnie radzą sobie z wykonaniem zadań! Największą radość dzieci odczuwają podczas wykonywania fotografii efektów swoich prac!
,,Mamo, tato poświęć mi trochę czasu”- instrukcje doświadczeń- grupa V!
W miesiącu styczniu zadaniem do wspólnego wykonania jest przygotowanie instrukcji czynnościowej wybranego przez siebie doświadczenia. W ubiegłym tygodniu swoją instrukcję oraz efekty wykonanego doświadczenia przedstawił Maciuś i Bartuś, którzy zaprezentowali efekty hodowli kryształków, natomiast Hania przygotowała ciesz nieniewtonowską a Iga wykonała plastelinę slime. Iga swoje doświadczenie wykonała samodzielnie w przedszkolu korzystając z przygotowanej instrukcji. Wszystkie przygotowane instrukcje były bardzo czytelne- zawierały fotografie, własnoręcznie narysowane obrazki oraz opisy. Były idealne!!! W związku z tym wpadliśmy na rewelacyjny pomysł- zorganizowaliśmy w sali wystawę naszych instrukcji, a nawet już skorzystaliśmy z niektórych instrukcji- wszyscy założyliśmy hodowlę kryształków. Dzieci uwielbiają wykonywać doświadczenia, z wielkim zaciekawieniem oglądają efekty doświadczeń, wyciągają wnioski. Bardzo chętnie prezentują swoje prace. Serdecznie dziękujemy rodzicom za zaangażowanie! Gratulujemy dzieciom odwagi podczas prezentacji! Zachęcamy pozostałe dzieci do aktywności poprzez wykonywanie zadań z tablicy ,,Mamo, tato poświęć mi trochę czasu…!”.
Zbiórka karmy
W ramach akcji „Zbiórka karmy”, która miała miejsce w naszym przedszkolu udało nam się zebrać karmę suchą, mokrą, koce i zabawki dla zwierząt znajdujących się w schronisku w naszym mieście. Karma została przekazana do schroniska przez przedstawicieli naszego przedszkola.
Serdecznie dziękujemy naszym przedszkolakom i ich rodzicom za okazane serce i aktywne włączenie się do akcji!!!
ODPOWIEDZIALNIE W PRZYSZŁOŚĆ
Od stycznia do czerwca 2019 nasze przedszkole realizuje
PROJEKT EDUKACYJNY
„ODPOWIEDZIALNIE W PRZYSZŁOŚĆ”
Projekt ma charakter profilaktyczny. Poprzez jego realizację chcemy pokazać dziecku pozytywną i atrakcyjną stronę życia. Naszym założeniem będzie zainteresowanie dzieci sztuką, dążenie do samodzielności i kreatywności, wzajemnej współpracy i integracji oraz uświadomienie konieczności zachowania zasad bezpieczeństwa w różnych sytuacjach oraz zachęcanie do zdrowego i aktywnego stylu życia z wykorzystaniem magicznego dywanu.
CELE PROGRAMU: wdrażanie do zdrowego, aktywnego i bezpiecznego stylu życia, stwarzanie możliwości do aktywnego spędzania czasu oraz rozwoju zainteresowań, rozwijanie inwencji twórczej i kreatywności poprzez zabawę z magicznym dywanem, prowadzenie zabaw rozwijających wyobraźnię i integrację z dziećmi, eliminowanie zachowań odrzucenia innych dzieci z uwagi na różne dysfunkcję, budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby, kształtowanie w dzieciach szacunku w stosunku do samego siebie i innych ludzi, wdrożenie do stosowania przez dzieci zasady ograniczonego zaufania w stosunku do obcych, kształtowanie postaw asertywnych, rozwijanie zainteresowań dzieci, kształtowanie w dzieciach potrzeby obcowania ze sztuką teatralna, muzyczna, plastyczną i literaturą, kształtowanie w dzieciach samodzielności, kształtowanie w dzieciach odpowiedzialności, rozwijanie umiejętności współpracy między dziećmi, uświadomienie dzieciom zagrożeń wynikających z wszelakich używek, w tym alkoholu i papierosów, uświadomienie dzieciom zagrożeń wynikających z nieumiejętnego korzystania z komputera i internetu, kształtowanie w dzieciach postawy empatycznej i tolerancyjnej w stosunku do osób niepełnosprawnych lub z pewnymi dysfunkcjami, rozwijanie umiejętności oceny pracy własnej i wspólnej poprzez dokonywanie refleksji działań.
Sala zadań i zagadek!- grupa V
W ubiegłym tygodniu nasza sala zamieniła się w salę zadań i zagadek. Dzieci samodzielnie wypisały numery zespół oraz losowały członków poszczególnych zespołów, wybrały lidera. W naszej Sali znajdowało się pięć różnych zadań/zagadek. Zadanie pierwsze polegało na wykonaniu plakatu wg przedstawionej instrukcji. Zadanie numer dwa- kodowanie. Zadaniem dzieci było ułożenie poszczególnych części garderoby w odpowiednim miejscu na przygotowanym arkuszu do kodowania. W zadaniu trzecim doskonaliliśmy umiejętność klasyfikowania wg wielkości- tworzenie równolicznych zbiorów. Zadanie numer 4 polegało na odpowiednim dopasowaniu kłódek do kluczy (utrwalenie samogłosek). Ostatnie zadanie polegało na szeregowaniu wg wielkości pingwinów. Na środku Sali znajdowała się wielka plansza z zespołami- dzieci odznaczały wykonane zadania; dla dzieci i nauczyciela była to informacja na jakim etapie prac obecnie się znajdujemy. Wszystkie zadania znajdowały się w kopertach. Zadaniem dzieci było wykonanie wszystkich zadań i sfotografowanie efektów swojej pracy wspólnie z całym zespołem. Lider zespołu musiał poprosić inną grupę o wykonanie zdjęcia, gdyż sam musiał znajdować się na fotografii. Robienie zdjęć prac wykonanych przez dzieci było dla nich wielką atrakcją. Zajęcia te były dla nas dużą niespodzianką, a efekty prac widoczne są na samodzielnie wykonanych fotografiach. Nasza Pani była pod wielkim wrażeniem naszego zaangażowania i umiejętności współpracy! Wspaniale!!!
Ekspert w Grupie V!
W ubiegłym tygodniu naszym motywem przewodnim były zimowe zabawy/sporty. Tym razem w rolę eksperta wcielił się Patryk, który wspólnie z mamą przygotował bardzo ciekawy plakat prezentujący temat związany z olimpiadą sportową. Patryk bardzo szczegółowy omówił zasady organizowania olimpiady, a także omówił zimowe dyscypliny sportowe. Podczas prezentacji opowiedział także o symbolach olimpijskich, które są charakterystyczne dla tego wydarzenia. Ponadto Patryk przygotował dla swoich rówieśników kolorowanki. Dzieci były bardzo zaciekawione prezentacją przygotowaną przez kolegę. Dziękujemy Rodzicom za przygotowanie zajęć, a Patrykowi gratulujemy odwagi!
Ekspert w grupie V!
Ubiegły tydzień był bardzo pracowity. W naszej grupie codziennie eksperci prezentowali przygotowane prezentacje. Tym razem w rolę eksperta wcielił się Hubercik, który przygotował informacje wraz ze zdjęciami nt. Polscy mistrzowie sportów zimowych. Hubercik, jako ekspert prezentował dzieciom zdjęcia mistrzów, a także opowiadał i czytał ciekawostki na ich temat. Dzieci były bardzo zainteresowane przedstawionym postaciami. Dziękujemy Rodzicom za zaangażowanie. Hubercikowi gratulujemy odwagi i umiejętności czytania!
Nasi Eksperci- grupa V!
W ubiegłym tygodniu dzieci były bardzo zaangażowane w przygotowanie/prowadzenie zajęć. W rolę ekspertów wcielił się Bartuś, który przedstawił dzieciom instrukcję a także omówił kolejne etapy podczas budowania igloo. Dla dzieci był to bardzo interesujący temat. Natomiast Szymonek bardzo szczegółowe omówił zasady bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw/sportów. Zaprezentował obrazki przedstawiające pożądane i niepożądane zachowania podczas zimowych zabaw. Przypomniał także dzieciom, jaki służby należy powiadomić w przypadku wystąpienia zagrożenia. Chłopcy świetnie spisali się! Z wielkim zaangażowaniem prezentowali swoją wiedzę! Dziękujemy Rodzicom za poświęcony czas w przygotowanie dzieci do zajęć! Bartusiowi i Szymonkowi gratulujemy odwagi i umiejętności zainteresowania rówieśników przygotowanymi materiałami!
Zabawa w kodowanie grupa I
Na zajęciach z matematyki postanowiliśmy wprowadzić dzieci w elementy kodowania, jak się okazało to wcale nie jest takie łatwe, ale kiedy przenosimy naukę w formę zabawy to wszystko wydaję się łatwiejsze. Dzieci w dużych zespołach wyznaczały drogę samochodu do garażu, w zespołach 3 osobowych budowały wieżę z kubeczków kolorowych wg ustalonego wzoru, a samodzielnie próbowały odszyfrować drogę bałwanka do sanek- ostatnie zadanie okazało się naprawdę bardzo trudne, ale niektóre dzieci świetnie sobie z nim poradziły. Takie zajęcia bardzo podobały się dzieciom, potrafiły powiedzieć co sprawiało im trudność i czy współpraca z innymi się im podobała, oceniali czy wszystkie osoby w zespołach pracowały, kto najwięcej pracy wykonał. To była bardzo przyjemna lekcja.
Grupa I- współpraca
Nawet w maluszkach można wykorzystać w zajęciach pracę w parach, jest doskonały sposób aby dzieci mogły uczyć się ze sobą współpracować. Dzieci najchętniej wykonują pracę samodzielnie, uwielbiają kiedy każdy ma przed sobą swoją kartkę i narzędzia do pracy, dlatego dość trudno było im pogodzić się z tym , że praca musi być wykonana wspólnie. Jak widać na załączonych fotografiach jednak nam się udało;-) Będziemy taką formę pracy stosować częściej i uczyć dzieci dostrzegania zalet takiej formy oraz umiejętności współpracy z innymi.
Koncerty w naszym przedszkolu.
Koncerty odbywają się w naszym przedszkolu systematycznie raz w miesiącu, zawsze muzycy są świetnie przygotowani, przekazują dzieciom ogromną wiedzę ze świata muzyki, opowiadają o instrumentach, często również przekazują niesamowite opowiadania muzyczne. Dzieci zawsze z uwagą słuchają koncertów, a także często biorą w nich aktywny udział. Na ostatnim koncercie też tak było. Natalia z grupy III zaśpiewał wspólnie z naszym gościem piosenkę z bajki Vaiana.;-)
KROKODYLKI I PIERNICZKI
18 grudnia w naszej grupie unosił się zapach świątecznych pierniczków. Ten dzień dla krokodylków był bardzo pracowity, bowiem tego dnia piekły one pierniczki. Najpierw odpowiednio się przygotowały dbając o czyste rączki. Poznały też składniki i sposób wykonania ciasta, potrzebne przybory kuchenne a także zasady bezpieczeństwa. Gdy wszystko było gotowe przedszkolaki z ogromnym zapałem i zaangażowaniem zabrały się do pracy – wałkowały ciasto, wykrawały ciasteczka. Efektem naszej pracy były pełne blaszki pierniczków, które zanieśliśmy do kuchni. Tu pod czujnym okiem naszych pań kucharek pierniki nabierały koloru piekąc się w piekarniku. Następnego dnia dzieci z zaangażowaniem i cierpliwością ozdabiały pierniczki różnokolorowymi lukrami, barwnymi posypkami, cukrowymi pisakami i kolorowymi cukiereczkami. Powstawały prawdziwe dzieła sztuki. Każdy pierniczek wyglądał inaczej, był wyjątkowy i niepowtarzalny. Po skończonej pracy nastąpił najprzyjemniejszy moment czyli smakowanie przygotowanych pierników. Były pyszne!!! Była to wielka frajda i radość dla przedszkolaków.
Bardzo dziękujemy rodzicom za przyniesienie potrzebnych produktów i kolorowych ozdób do wykonania i dekoracji pierniczków.
