Przedszkole Nr 8 w Kołobrzegu

Archiwum kategorii ‘Nowości’

Tego dnia dzieci odkrywały świat dinozaurów pracując w grupach. Biedroneczki wspólnie z nauczycielem przygotowały masę solną- małe rączki bardzo ciężko pracowały aby wyrobić masę. Dzieci pracując w zespołach konstruowały prehistoryczny las- głównym celem tego zadania było kształtowanie współpracy podczas wykonywania zadania. Kolejne zadanie polegało na wykonaniu odcisku dinozaura w masie solnej- podczas tego zadania dzieci ćwiczyły sprawność dłoni formując masę solną. Ostatnie zadanie- tęczowe cienie dinozaurów- polegało na pokolorowaniu dinozaura suchymi pastelami a później stworzeniu jego cienia na czarnym papierze. Efekt końcowy bardzo spodobał się dzieciom. Zadanie to wymagało od dzieci dużego skupienia uwagi, ponieważ przesunięcie formy dinozaura mogło spowodować, iż powstały cień nie będzie wyraźny.

[Pokaz zdjęć]

8 marca grupa „Krokodylki” zgodnie z obowiązującą w tym tygodniu tematyką, zorganizowała Kosmiczny bal. Uczestniczyła w nim także zaproszona grupa II. Wszystkie dzieci mogły poczuć się jak prawdziwi astronauci. A to wszystko za sprawą efektownie przygotowanej rakiety. Dzieciom wielką radość sprawiło wchodzenie do statku kosmicznego i imitowanie lotu przy realistycznych dźwiękach promów kosmicznych.

 Zabawie towarzyszyły także ciekawe doświadczenia sensoryczne. Dzieci badały strukturę folii aluminiowej, rozrywały ją, podrzucały, tworzyły różnorodne kosmiczne figurki.

 Na koniec odbyła się zabawa taneczna, która zintegrowała dzieci młodsze ze starszymi. Wszyscy świetnie się bawili. To był bardzo udany dzień.

[Pokaz zdjęć]

1 2 ►

W minioną środę Tygryski wybrały się na wycieczkę do Skansenu Chleba w Ustroniu Morskim. Pierwszą atrakcją była dla nas wspólna przejażdżka busem. Przed wyjazdem przypomnieliśmy sobie zasady bezpiecznego zachowania się podczas pobytu dzieci poza terenem przedszkola. Na miejscu czekało na nas mnóstwo atrakcji. Poznaliśmy specyfikę zawodu piekarza a także tradycję starej zasady wypiekania chleba. Wszystkie dzieci z uwagą słuchały wypowiedzi pani, która po chwili zaprosiła nas do wspólnego tworzenia własnego pieczywa. Po uformowaniu z ciasta przeróżnych kształtów nasze wytwory trafiły do specjalnego pieca. Na dzieci czekał również smaczny poczęstunek. Nasze Tygryski mogły przy okazji zobaczyć na własne oczy przedmioty, które były pierwowzorami współczesnych urządzeń elektrycznych.

[Pokaz zdjęć]

W zeszłym tygodniu „Tygryski” wybrały się na wycieczkę do zakładu pracy mamy Gabrysi – biura nieruchomości. Na miejscu dowiedziały się, na czym polega praca agenta nieruchomości oraz o tym, co potrzebne jest w wykonywaniu tego zawodu. Dla naszych dzieci była to nie lada atrakcja – spotkałyśmy mamę Gabrysi w zupełnie innych okolicznościach. Za poświęcony czas i zaprezentowanie swojego miejsca pracy serdecznie dziękujemy!!!

[Pokaz zdjęć]

Jakiś czas temu wybraliśmy się do Biblioteki Dziecięcej w Kołobrzegu. Celem naszego wyjścia było rozwijanie w dzieciach zainteresowania literaturą i uświadomienie im, jak ważny jest kontakt z nią i książką w życiu człowieka. Dzieci dowiedziały się na czym polega praca bibliotekarza, wysłuchały treści bajki a na zakończenie wykonały pracę plastyczną – motyle, która wprowadziła nas bez wątpienia w nadchodzący, wiosenny czas.

[Pokaz zdjęć]

W środę grupę Muchomorki odwiedził pan Mariusz –tata Stefanii. Pan Mariusz przyszedł w ciekawym stroju co u dzieci od razu wywołało zainteresowanie, ponieważ tata Stefanii jest strażakiem. Na szczęście nie był u nas służbowo, ale dlatego aby podzielić się z dziećmi wiadomościami na temat swojego zawodu.  Dzieci z zaciekawieniem wysłuchały pana Mariusza ale też miały bardzo dużo pytań odnośnie pracy strażaka. Z racji na ostatnio bardzo uciążliwe warunki pogodowe  niektóre dzieci mogły podzielić się spostrzeżeniami na temat pracy strażaków, które miały okazje zobaczyć w bliskim otoczeniu. Bardzo dziękujemy tatusiowi Stefanii za odwiedziny ,  poświęcony czas oraz słodki poczęstunek.

[Pokaz zdjęć]

Piątek był ostatnim dniem zajęć  na temat galaktyki. W tym dniu dzieci na zajęciach plastycznych wspólnymi siłami wykonały rakietę. Na początku zajęć  przedszkolakom  zaprezentowana została sylweta rakiety na białym brystolu . Dzieci same oceniły, że praca jest bardzo duża i wymaga dużo czasu dlatego łatwiej będzie wykonać ją wspólnie w grupach. Niektóre dzieci uznały nawet, że jak czegoś nie będą wiedziały to zawsze mogą zapytać kolegę z zespołu. Zgodnie z prośbą, dzieci zostały podzielone na dwa zespoły, każdy miał swojego kapitana, który miał za zadanie rozdzielić pracę w swoich zespołach –Stefan oraz Dymitr. Każdy zespół samodzielnie zorganizował sobie materiały do pracy jak folę aluminiową, kolorowy papier, klej z kącika plastycznego. Obie drużyny pracowały bardzo dokładnie dbając o każdy szczegół rakiety. Ostatni tydzień minął nam w kosmicznie fajnym nastroju. 

[Pokaz zdjęć]

W piątek 8 marca chłopcy –Dymitr i Fabian przygotowali z pomocą swoich rodziców drobny upominek dla swoich koleżanek z grupy. Dziewczynki były zachwycone otrzymanymi od chłopców kwiatkami oraz słodkim drobiazgiem. Na koniec wszyscy chłopcy odśpiewali dla dziewczynek piękne „sto lat”. To był bardzo miły dzień. Wszystkie kobietki małe i duże dziękują chłopcom za pamięć oraz życzenia z okazji ich święta.

[Pokaz zdjęć]

Tematyka kosmosu nawet w maluszkach może być bardzo przyjemna i ciekawa. Nawiązując do tematu mieliśmy bardzo dużo ciekawych, zabaw, prac oraz spotkań. Przez cały tydzień wspólnie z grupą VIII wykonywaliśmy statek kosmiczny oraz rakietę, w których na koniec mogliśmy wykonać sobie zdjęcia. Na zajęciach matematycznych uczyliśmy się o przemienności dnia i nocy, w zajęciach wykorzystaliśmy elementy kodowania, zabawy ruchowe oraz pracę z instrukcją. Mieliśmy również bardzo ciekawą lekcję wspólnie z grupą II z wykorzystaniem tablicy multimedialnej dotyczącą kosmosu i układu słonecznego na koniec której mogliśmy sprawdzić swoją wiedzę zdobytą przez cały tydzień.

[Pokaz zdjęć]

1 2 ... 4 ►

Przedszkolny Przegląd Piosenki Angielskiej  „My favorite song” od kilku lat organizuje Zespół Placówek Oświatowych „Morska Kraina”.  W tym roku nasze przedszkole, podczas przeglądu, reprezentowała grupa VI. Kangurki pięknie zaprezentowały swoje umiejętności wokalne i lingwistyczne w piosence „Little snowflake”. W nagrodę za wspaniały występ dzieci otrzymały dyplom, grę do nauki języka angielskiego i słodycze.

[Pokaz zdjęć]

W dniu 20 marca włączamy się aktywnie w działania Stowarzyszeń Daltońskich w Europie.

Zapraszamy wszystkich chętnych nauczycieli i dyrektorów szkół i przedszkoli do odwiedzenia w tym dniu naszej placówki w godz. od 9.30 do 12.00.

Zgłoszenia uczestnictwa można kierować na adres e-mail: d.adamczyk@pm8kg.pl lub pod numer 93 35 219 19

Serdecznie zapraszamy!!!

W piątek, wraz z pierwszym dniem marca, urodziny w grupie II obchodziła najmłodsza Biedroneczka – Lenka. Lena siedząc na krześle na środku sali, mogła tego dnia poczuć się jak prawdziwa królowa. Po złożeniu życzeń, oraz odśpiewaniu „Sto lat” przez koleżanki, kolegów i Panie, Lenka poczęstowała wszystkich pysznymi łakociami. Jeszcze raz życzymy wszystkiego co najlepsze!

[Pokaz zdjęć]

Choć Ludwik uczęszcza do grupy czterolatków przygotował dla swoich kolegów i koleżanek niespodziankę – zaprosił ich w świat baśni i bajek opowiadając im bajkę „Wóz strażacki”. Ludwik przepięknie nauczył się opowiadać swoją ulubioną książkę. Dodatkowym atutem były odgłosy wozu strażackiego. Wszystkie krokodylki były zachwycone opowieścią swojego kolegi.

[Pokaz zdjęć]

Prehistoria oraz żyjące w dawnych czasach dinozaury to tematy, które fascynują wiele dzieci. Dlatego wspólnie z dziećmi w grupie postanowiliśmy wykonać szkielet dinozaura z tekturowych rolek. Pierwszym krokiem było omówienie wyglądu naszego szkieletu i podział dzieci na zespoły. Końcowym efektem pracy zespołów zadaniowych było powstanie szkieletu dinozaura.

[Pokaz zdjęć]

Mieliśmy wspaniałą zabawę z  „zamrożonymi”  jajami dinozaura, aby uzyskać zmysłową zabawę i naukowe odkrycie! Tak łatwe do zrobienia i zabawy z wyobraźnią, małą światową sceną do zabawy i wspaniałą zabawą dla dinozaurów. Zabawa w „zamrożenie” dinozaura jest absolutnie lubianą aktywnością sensoryczną i naukową dla małych dzieci do odkrycia! 
Włożyliśmy małe figurki dinozaurów do baloników. Kolejnym krokiem naszego doświadczenia było wlanie żelatyny spożywczej do balonika. Najdłuższy był dla nas etap zastygania żelatyny a największą zabawę przyniosło nam wydobycie dinozaurów z przezroczystych jaj.

[Pokaz zdjęć]

1 2 ►

„Góra pączków, za tą górą

tłuste placki z konfiturą,

za plackami misa chrustu,

bo to dzisiaj są zapusty”

Tymi słowami rozpoczął się w naszej grupie słodki dzień – Tłusty czwartek. Dzieci w tym dniu poznały tradycję i obrzędy związane z tym świętem. Odbyły się zabawy muzyczno –ruchowe, taneczne oraz zabawy plastyczne. Oczywiście w tym dniu nie mogło zabraknąć słodkiego poczęstunku w postaci chruścików. A przed degustacją smakołyków, dzieci samodzielnie rozłożył papierowe talerzyki i nakryły do stołu. Chruściki wszystkim smakowały wyśmienicie. Dziękujemy Jagodzie oraz jej rodzicom za słodką niespodziankę.

[Pokaz zdjęć]

W naszej grupie dzieci zamieniły się w prawdziwych odkrywców. Przy niewielkiej pomocy pani włożyliśmy małe figurki dinozaurów do baloników. Kolejnym krokiem naszego doświadczenia było wlanie żelatyny spożywczej do balonika. Najdłuższy był dla nas etap zastygania żelatyny a największą zabawę przyniosło nam wydobycie dinozaurów z przezroczystych jaj.

[Pokaz zdjęć]

Co zagrożenia w sieci?

Na przestrzeni ostatnich lat obserwujemy, że coraz młodsze dzieci korzystają z takich dobrodziejstw cywilizacji, jak Internet. Dziś już nikogo nie zdziwi widok 3 czy 4 – latka z tabletem w ręku. Nie możemy zabronić dziecku korzystania z Internetu, musimy być jednak bardzo ostrożni, bo zagrożeń w sieci jest wiele. Zazwyczaj dotyczą one trochę starszych dzieci i młodzieży, ale już rodzice przedszkolaka powinni być wyczuleni na pewne sprawy, ponieważ w tym zakresie bardzo ważna jest profilaktyka.

Internet zrewolucjonizował wiele dziedzin ludzkiego życia. Umożliwia wszechstronną komunikację i ułatwia kontakty niwelując ograniczenia przestrzenne i zapewniając porozumiewanie się w czasie rzeczywistym. Stał się niezbędny jako narzędzie pracy i rozrywki, ułatwia naukę i rozwijanie zainteresowań. Internet przestał więc być sprawą wyboru, stał się wręcz koniecznością.

Sam w sobie Internet nie jest ani dobry ani zły. Jest pomocnym narzędziem, tak jak np. samochód, który ułatwia i przyspiesza komunikację. Jednak z jego używaniem wiąże się pewne ryzyko. Dotyczy to głównie osób o nie wyrobionym jeszcze światopoglądzie, a więc dzieci i młodzieży kształtującej swój obraz świata w oparciu o zdobywaną ciągle wiedzę, również za pośrednictwem Internetu.

Główne zagrożenia Internetu:
1. Niechciane i nieodpowiednie treści;
2. Nękanie w Internecie tzw. cyberprzemoc;
3. Zagrożenia związane ze spotkaniami z osobami poznanymi w Sieci;
4. Łamanie prawa /straty finansowe;
5. Uzależnienie od Internetu.

Nieodpowiednie treści – jak uchronić przed nimi malucha?

Metodą ograniczenia kontaktu dzieci z nielegalnymi treściami w Internecie może być oprogramowanie filtrujące. Warto jednak pamiętać, że filtrowanie tego typu powinno być uruchomione na wszystkich urządzeniach z których korzysta dziecko, również mobilnych.

Filtrowanie treści internetowych odbywa się zazwyczaj w oparciu o „białą” lub „czarną listę” stron internetowych (odpowiednio: stron bezpiecznych, po których dziecko bezpiecznie może się poruszać lub stron wykluczonych, na które dziecko nie powinno wchodzić) lub słów kluczowych obecnych w treści strony.

W przypadku kiedy nasze dziecko lub my natrafimy w sieci na treści szkodliwe lub nielegalne (materiały przedstawiające seksualne wykorzystanie dzieci, pornografia związana z prezentowaniem przemocy lub posługiwaniem się zwierzęciem, rasizm i ksenofobia), powinniśmy poinformować o tym zespół Dyżurnet.pl (www.dyzurnet.pl) – punkt kontaktowy zajmujący się przyjmowaniem zgłoszeń dotyczących treści nielegalnych, ich analizą i współpracą w tym zakresie z policją. Zgłoszenie możemy złożyć anonimowo, podanie swojego adresu e-mail umożliwi nam śledzenie jego losów.

Cyberprzemoc, czyli agresja elektroniczna to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych – przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych.
Podstawowe formy zjawiska to:
– przemoc werbalna w sieci – wulgarne wyzywanie, poniżanie, ośmieszanie, straszenie, nękanie, szantaż,
– rejestrowanie filmów i zdjęć wbrew woli danej osoby,
– publikowanie lub rozsyłanie ośmieszających, kompromitujących informacji, zdjęć, filmów z użyciem Sieci,
– podszywanie się w Sieci pod kogoś wbrew jego woli.

„Cześć Aniu, tu Wojtek, też mam 12 lat…”

Zjawisko uwodzenia dzieci przez osoby dorosłe za pomocą Internetu to tzw. grooming. W trakcie tego procesu dziecko poddawane jest psychomanipulacji – kontakt rozpoczyna się od rozmów na neutralne tematy, dziecko jest „oswajane”, sprawca przedstawia się jako jedyny przyjaciel dziecka, jedyna osoba, która je rozumie. Jednocześnie, by ukryć tę relację przed bliskimi dziecka, skłania je do zachowania „wspólnej tajemnicy”. Ostatecznie – próbuje skłonić je do spotkania, zrobienia i przesłania intymnych zdjęć.

Kontakty z nieznajomymi mogą być szczególnie groźne, jeżeli prowadzą do spotkania w rzeczywistości. Anonimowość Internetu i łatwość tworzenia fałszywych profili w portalach społecznościowych powoduje, że wśród znajomych naszego dziecka, szczególnie tych poznanych w Internecie, może znaleźć się osoba o złych intencjach.

Jak pokazują badania EU Kids Online

– blisko 25 % dzieci w Polsce kontaktuje się online z osobami znanymi wyłącznie z sieci,

a 7 % spotkało się z osobą poznaną w Internecie.

– Aż 70 % rodziców dzieci, które spotkały się z kimś poznanym online nie wie, że do takiego spotkania doszło.

Nawet abstrahując od najbardziej drastycznych skutków kontaktu z osobą znaną wyłącznie z sieci, warto wpoić dziecku zasadę ograniczonego zaufania w kontaktach zawieranych przez Internet.

Różnorodność aktywności, których podejmowanie w Internecie jest atrakcyjne, sprawia, że młodzi ludzie poświęcają mu coraz więcej czasu. Spędzanie w ten sposób wielu godzin dziennie zaburza ich rozwój, zwłaszcza w aspekcie kontaktów społecznych i może prowadzić do uzależnienia od Internetu, czyli tzw. siecioholizmu.

– Czy czujesz, że Twoje dziecko jest zaabsorbowane Internetem (często myśli o poprzednich, bądź następnych pobytach w Sieci)?
– Czy czuje potrzebę coraz dłuższego korzystania z Internetu?
– Czy pozostaje w sieci dłużej niż pierwotnie planowało?
– Czy wielokrotnie miało nieudane próby kontroli, ograniczenia czasu lub zaprzestania korzystania z Internetu?
– Czy dziecko czuje się niespokojne, markotne, zirytowane, przygnębione gdy nie może korzystać z Internetu?
– Czy ryzykuje utratę znajomości z przyjaciółmi, zaniedbuje naukę z powodu Internetu?
– Czy oszukuje Cię, aby ukryć narastający problem uzależnienia od Internetu?
– Czy używa Internetu jako sposobu na ucieczkę od problemów lub sposobu na poprawę pogorszonego nastroju (uczucia bezradności, winy, lęku, depresji)?

Jeśli odpowiesz na co najmniej 5 pytań „TAK”, to możemy już mówić o uzależnieniu.

Wydawać by się mogło, że o uzależnieniu można mówić dopiero w starszym wieku, tym czasem może zacząć się ono już we wczesnym dzieciństwie. Zazwyczaj zaczyna się od uzależnienia od gier. Często zapracowani rodzice są wręcz zadowoleni, że dziecko ma jakąś rozrywkę i nie popada w „złe” towarzystwo. Jednak dziecko izoluje się od rówieśników, traci kontakt z rzeczywistością i zamyka się w swoim pokoju z komputerem, czego rodzice początkowo nie dostrzegają i nie traktują w kategoriach problemu.

Na rynku dostępnych jest bardzo dużo różnego rodzaju gier. Młody gracz wchodzi w nowy, pełen przygód świat. Większość gier jest konstruowana w oparciu o scenariusze pełne przemocy. Normą staje się to co złe, a silna kumulacja agresji, przemocy i niemoralności prowadzi do zagubienia wszelkich wartości.

Skutki uzależnienia od komputera

mają charakter:

– fizyczny (ból i zmęczenie oczu, wady postawy, nadwyrężenie mięśni karku i nadgarstka, bóle głowy);
– psychologiczny (zaburzenia koncentracji uwagi, skłonność do fantazjowania i kłamania, wyższy poziom agresji, częsty niepokój i stany lękowe, spadek nastroju, a nawet depresja w sytuacji niemożności korzystania z komputera, zmiana języka – zubożenie, techniczny slang, używanie skrótów);
– moralny (łatwy dostęp do pornografii, informacji o sektach, przemoc słowna, erotyka, zatracenie granicy między dobrem a złem);
– społeczny (zanik więzi emocjonalnych, zaniedbywanie obowiązków szkolnych i domowych, rezygnacja z ruchu i aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu, utrata dotychczasowych zainteresowań);
– intelektualny (utrata zainteresowania nauką przez dzieci, niezdolność do racjonalnej selekcji danych, z jakimi człowiek spotyka się w sieci – tzw. szok informacyjny, spadek koncentracji uwagi, zaburzenia pamięci).
Rady dla rodziców:

– Zabezpiecz komputer
– Bądź świadom zagrożeń
– Ustal z dzieckiem zasady korzystania z sieci adekwatne do jego wieku, takie jak maksymalny czas spędzany w sieci, serwisy i strony internetowe, które może odwiedzać, sposoby reagowania na niebezpieczne sytuacje
– Bądź obok swojego dziecka, kiedy surfuje po Internecie
– Naucz dziecko zasady ograniczonego zaufania do osób i treści, na które trafia w sieci
– Naucz dziecko chronić prywatność
– Nie narażaj dziecka, publikując bezkrytycznie jego zdjęcia w sieci
– Upewnij się, że twoje dziecko korzysta z gier adekwatnych do jego wieku
– Pamiętaj, że Internet ma też dobre strony

Dzieci i młodzież coraz częściej sądzą, że komputer może być panaceum na wszystko, że jest doskonały, niezastąpiony, nieomylny, możliwy do wykorzystania w każdej sytuacji, wszystko mogący. W szczególności, po co samemu pisać wypracowanie z języka polskiego, skoro można podobne znaleźć w Internecie, albo stworzyć je z kilku innych, po co szukać danego obiektu geograficznego na mapie, skoro można zlecić to wyszukiwarce itp. Po pewnym czasie dziecko staje się niezdolne do samodzielnego myślenia, sądząc, że to komputer powinien za nie zrobić. Mózg nie potrafi dokonać racjonalnej selekcji informacji czy danych na te, które mają jakąś wartość i te, które są zbyteczne lub nawet szkodliwe.

W dzisiejszym świecie zagrożeń i ryzyka wzrasta coraz bardziej znaczenie odpowiedzialności. Młody człowiek nauczony odpowiedzialności nie będzie traktował informacji znalezionej w Sieci, jako własnej, ale będzie wiedział, że należy przytoczyć dane źródłowe. Społeczeństwo informacyjne, którym powoli stajemy się, nie może też bezkrytycznie podchodzić do uzyskiwanej informacji. Musimy być również uczuleni na to, że kontrola prawdziwości danych jest niewielka i że prawdopodobieństwo prawdy jest tym większe, im witryna jest bardziej wiarygodna.

Źródło:

zespół Akademii Zdrowego Przedszkolaka

Koncerty umuzykalniające pod patronatem Filharmonii Koszalińskiej to cykl comiesięcznych spotkań w naszym przedszkolu. Dzięki tym spotkaniom dzieci maja możliwość usłyszeć na żywo i zobaczyć prawdziwe instrumenty muzyczne. Ponadto tego dnia odwiedził nas także włoski piosenkarz- Thomas Grotto, który zaśpiewał największe włoskie i hiszpańskie przeboje. Na koniec rozdał swoim nowym fanom płyty i zdjęcia ze swoim autografem. To był dzień pełen muzyki.

[Pokaz zdjęć]