Przedszkole Nr 8 w Kołobrzegu

Rysowanie ołówkiem na kartkach prostych obiektów, np, kwiatek, kot, biedronka, drzewo, dom, piłka w paski, ryba itp. (Pomagamy w razie konieczności i wykonujemy z dzieckiem szkic).
Pokrywanie klejem narysowanych obiektów i nakładanie na nie wybranych

przypraw lub ziarenek.

3. Całość staramy się wypełnić wybranym materiałem.

Życzę dobrej zabawy

mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

Zaszufladkowany do Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – 07.04.2020r

Proponowane zabawy mają na celu:

– rozbudzanie i doskonalenie percepcji słuchowej

– rozwijanie sprawności manualnej

– rozwijanie koncentracji

– pobudzanie kreatywności

– czerpanie radości z tworzenia oraz odczuwanie przyjemności ze wspólnego

muzykowania

Do wspólnej zabawy proponuję Państwu piosenkę „Maszeruje Wiosna”, która znajduje się pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY

1.Zabawa do piosenki:

Materiały:

miski, ryż, mąka, sól, groch, makaron (co mamy w domu), plastikowe butelki np. po małej wodzie.

1. Na stole należy rozłożyć ceratę/ obrus (by nie było dużego bałaganu)

2. Położyć na niej miski z ryżem, mąką, solą itp., butelki i lejek. Następnie wspólnie
z dzieckiem wsypujemy produkty sypkie do butelek przez lejek, wypełniając 1/4

ich wysokości. Zadaniem rodzica jest trzymanie lejka, pozostałe zadania dziecko

wykonuje samodzielnie, posługując się dłońmi, dzięki czemu rozwija swoją

sprawność manualną

3. Podajemy dziecku następne butelki oraz miski z grochem i makaronem. Dziecko

wrzuca te produkty do butelek bez użycia lejka, ćwicząc przy tym mięśnie palców.

4. Po napełnieniu butelek do 1/4 ich wysokości pomagamy dziecku dokładnie je

zakręcić.

5. Po wykonaniu instrumentów dziecko na każdym z nich gra. Zadaniem rodzica

jest zapytanie dziecka, który instrument gra najgłośniej, a który najciszej,
a następnie próbujemy szeregować instrumenty w zależności od intensywności

wydawanego dźwięku.

6. Do zabawy można zaprosić wszystkich członków rodziny i wspólnie muzykować,

tworząc butelkowy akompaniament do piosenki podanej w linku lub innej

dowolnej, wszystkim znanej piosenki.

2. Zabawa

Materiały:

butelki przygotowane w poprzedniej zabawie, parawan z koca lub ręcznika

1. Przed dzieckiem należy postawić butelki i poprosić, aby dziecko na każdej z nich

zagrało. Wyjaśniając mu, że jego zadaniem jest zapamiętanie dźwięków, jakie

wydają poszczególne produkty

2. Następnie rodzic ustawia przed dzieckiem parawan. Chowa się za nim i zaczyna

grać na przygotowanych instrumentach. Zadaniem dziecka jest rozpoznanie, na

której butelce gra rodzic

3. Na koniec zamiana ról – teraz dziecko gra, a rodzic rozpoznaje dźwięki.

Życzę dobrej zabawy

mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

Zaszufladkowany do Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – 01.04.2020r

Proponowane zabawy rozwijają u dzieci koordynację wzrokowo-ruchową oraz procesy poznawcze.

„Stemplowanie” – można wykorzystać ziemniaki/ korki od wina. Odcinamy od ziemniaka końcówkę. Następnie rysujemy na ziemniaku pożądany wzór
i wycinamy małym nożykiem zbędne części. Płaską gąbeczkę nasączamy farbą a następnie dociskamy do niej ziemniaczany stempelek i robimy wzory.

„Tropiciel kształtów” – (kilka przedmiotów) obrysowujemy kształt każdego przedmiotu i układamy przedmioty przed dzieckiem, zachęcamy do dopasowania przedmiotu do odpowiedniego kształtu.

„Pingpongowy komin” – wykorzystujemy tubę po folii kuchennej/ ręczniku papierowym lub po papierze toaletowym. Tubę przywiązujemy do nogi stołu/ poręczy. Następnie wrzucamy piłkę do tuby i obserwujemy jak wylatuje.

Polecam strony internetowe:

www.mojedziecikreatywnie.pl

www.domowyprzedszkolak.

Miłej zabawyJ

Opracowała:

mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

Zaszufladkowany do Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – 31.03.2020r

Proponuję proste zabawy sensoryczne w domu, które mają na celu dostarczać dziecku różnorodne bodźce do rozwoju zmysłów oraz rozwijać motorykę małą:

1. Zabawy w wodzie np. „Co tonie, co pływa?”.

Potrzebna będzie miska z wodą i różne przedmioty np. (nakrętki, gąbki, gumowe
i plastikowe zabawki, klocki, łyżeczka). Rzucamy do wody przedmioty i obserwujemy co się dzieje. Łowimy przedmioty sitkiem.

2. Rysujemy na sypkiej tablicy.

Wysypujemy kaszę mannę lub mąkę na dużej tacy i tablica gotowa. Rysujemy na tacy z kaszą lub mąką wzory: koła, kreski, linie, zygzaki.

3. Kolorowe obrazki – bawimy się w czarodzieja .

Potrzebujemy foliowe koszulki lub woreczki, które możemy szczelnie zamknąć. Do każdego woreczka wlewamy odrobinę farby w kilku kolorach w formie oddalonych od siebie kleksów np. żółtą, niebieską , czerwoną . Zamykamy szczelnie koszulkę
i dziecko ugniata koszulkę mieszając kolory. Prawdziwe czary! Powstaje piękny obraz.

4.Robimy ciasteczka dla misia.

Do zabawy potrzebujemy ciastolinę, wałeczek do ciasta, foremki.

Ciastolinę robimy z 2 szklanek mąki, 1 szklanki soli, 2 łyżek oleju, 2 płaskich łyżeczek proszku do pieczenia, 1 szklanki gorącej wody (można dodać barwniki spożywcze).

Mieszamy mąkę, sól, proszek do pieczenia i olej, a następnie dodajemy gorąca wodę. Na początku mieszamy wszystko łyżką, a potem gdy masa się schłodzi –ugniatamy dłońmi.

Miłej zabawyJ

Opracowała:

mgr Paulina Małolepsza (specjalista)

Zaszufladkowany do Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne