Przedszkole Nr 8 w Kołobrzegu

Archiwum autora

Dzień dobry Grupo VI 🙂

W załączniku 1 czekają na was ćwiczenia poranne.

Rozpoczynamy kolejny tydzień pracy zdalnej. Przed nami nowy temat kompleksowy:

Wiemy jak dbać o przyrodę.

Zatem nasza propozycja na dziś to aktywność przyrodnicza – gromadzenie informacji na temat segregacji odpadów oraz aktywność plastyczna -praca pt. ,,Nasz Świat’’.

1) Aktywność przyrodnicza:

Zadanie 1: Odpowiedz na pytania (Zachęcamy dziecko do odpowiedzi całym zdaniem, do budowania wypowiedzi złożonych):

– Co to są odpady? Jakie są ich rodzaje?

– Jak myślisz dlaczego należy segregować odpady?

– Co według ciebie oznacza pojęcie ,,recykling’’? Podziel na sylaby to słowo.

Zadanie 2: Obejrzyj krótką bajkę edukacyjną o segregacji odpadów:

Po obejrzeniu bajki, spróbuj podać jak najwięcej odpowiedzi na pytanie: Co by było gdyby nie istniała segregacja odpadów?

Zamieszczam także plansze edukacyjne dotyczące segregacji odpadów pod nazwą : plansza edukacyjna 1 itd.

Zadanie 3: Wykonaj karty pracy dostępne w załącznikach 2 i 3. Jeśli nie ma możliwości wydruku, można narysować pojemniki do segregacji oraz wyciąć z gazety lub narysować jakie odpady wrzucamy do odpowiednich pojemników.

2) Aktywność plastyczna:

Potrzebne materiały : Biała kartka papieru A3 lub A4, kredki ołówkowe, bądź farby.

Podziel kartkę A4 lub A3 na dwie równe części. Po lewej stronie narysuj kredkami, bądź namaluj farbami świat , w którym segregowane są odpady, po prawej zaś narysuj/namaluj świat , gdzie nikt z mieszkańców nie segreguje odpadów i niekoniecznie pamięta o wrzucaniu ich do pojemnika.

W którym świecie czułbyś/czułabyś się lepiej ? Dlaczego? Odpowiedź uzasadnij.

Popołudnie:

Zapraszamy Was drogie Kangurki do zabawy „Omiń niespodziankę”.

Rodzic rozkłada na podłodze zabawki, między którymi będą  poruszały się dzieci:

-wąska dróżka- do przejścia stopa za stopą- między samochodzikami,

-murki o wysokości 20-30 cm z klocków plastikowych,

-drabinka z klocków drewnianych- dzieci idą między szczebelkami itp.

Dzieci maszerują po pokoju, pokonując przeszkody w ustalony sposób.

„Kosz na śmieci”- wysłuchaj uważnie wiersza W. Broniewskiego, zachęcającego do korzystania z kosza na śmieci. Prosimy Rodziców o przeczytanie wiersza.

Kosz na śmieci
Jestem sobie kosz na śmieci
Do mnie, do mnie chodźcie dzieci!
Stoję sobie przy tym świerku
Pełno chciałbym mieć papierków.

Rodzic zadaje pytania:

-Gdzie stoi kosz na śmieci?

-Na co czeka?

-Dlaczego trzeba wrzucać papiery do kosza?

-Czy zawsze o tym pamiętamy?

-Jak wygląda kosz na śmieci, czy łatwo go znaleźć i rozpoznać?

Po rozmowie dzieci rysują ilustrację z wiersza- las, choinki i kosz na śmieci przy drzewie.

Życzymy duuużo zdrowia i udanej zabawy – Pani Iza i Pani Kinga 🙂

Drodzy Rodzice Kochane dzieci!

Dziś jak już wiecie mamy gimnastykę oraz plastykę, wykonamy dziś ćwiczenia z ostatniego tygodnia- które możecie wykonać w domku z rodzeństwem lub rodzicami. Jeżeli dziecko sygnalizuje  potrzebę odpoczynku- robimy krótką przerwę. Życzę miłej zabawy.

Nasz temat kompleksowy: Zdrowe odżywianie

1) Aktywność fizyczna –„ Wiosenna łąka”- rozwijanie aktywności w zabawie.

Pomoce: szarfa- jeśli nie mamy może to być bluzeczka

1.       „Schowaj się za drzewem”- zabawa orientacyjno- porządkowa . Dziecko przyjmuje rolę zwierzątka biegającego po pokoju, rodzic lub rodzeństwo przyjmuje rolę drzewa- stając w wybranym miejscu. Na hasło: „Biegamy po łące”- dziecko biega koło drzewa po całym pokoju. Na hasło „Schowaj się za drzewo” – dziecko staje z za plecami rodzica lub rodzeństwa. Po chwili następuje zamiana ról.

2.        „Patrzymy przez lornetkę”- ćwiczenie mięśni grzbietu i karku.

Dziecko leży przodem, z rękoma pod brodą. Na hasło „Patrzymy przez lornetkę”- unoszą klatkę piersiową, robią z dłoni lornetkę i naśladują wypatrywanie mieszkających na łące zwierząt. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy. Na hasło „Widzę zająca”- dziecko wstaje.

3.       „Skaczący zając”- ćwiczenie dużych grup mięśniowych.

Na hasło „Zajączki skaczą”- dziecko naśladuje skoki zająca, odrywa dłonie od podłogi, przenosząc je do przodu, jednocześnie prostując nogi. Następnie odbija się nogami od podłogi , podciągając je do rąk, aż do przysiadu podpartego.

4.       „Pracowity dzięcioł”- ćwiczenie kształtujące nawyk prawidłowej postawy.

Dziecko w siadzie skrzyżnym. Na hasło „Dzięcioł pracuje”- wykonuje energiczne skłony w przód, naśladując dzięcioła stukającego dziobem w drzewo.

5.       „Pogoń za liskiem”- ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Na polecenie Rodzica dzieci biorą szarfę lub bluzeczkę. Koniec szarfy wsuwają za gumkę od spodenek, będzie pełniła w zabawie funkcję lisiego ogona. Dziecko siada w siadzie klęcznym. Na hasło „Poluje na lisi ogonek”- dziecko ucieka po pokoju, rodzic łapie ogonek. Następnie zamiana ról.

6.       „Uwaga mrowisko”- ćwiczenie mięśni brzucha i stóp. Dziecko w siadzie skulnym podpartym. Na hasło „Zrzuć mrówki”- podkurczonymi palcami jednej stopy przesuwa po podudziu nogi przeciwnej, jakby chciał stracić mrówki.

7.       „Stary niedźwiedź mocno śpi”- zabawa przy piosence.

2) Zajęcia plastyczne: „ Kolorowe owoce”- wydzieranka.

Do wykonania pracy będą nam potrzebne: kolorowe kartki, klej, w załączniku szablon jabłka lub gruszki do wydruku.

Na początku wybieramy szablon gruszki lub jabłka. Z kolorowych kartek dobieramy odpowiednie kolory dla danego owocu, następnie rwiemy na małe kawałeczki kartkę w wybranym kolorze i kładziemy je np. do miseczki aby zachować porządek na naszym stoliczku. Gdy już mamy przygotowany materiał zaczynamy wyklejać jednakowymi kawałkami kolorowego papieru szablon owocu. Staraj się aby praca była wykonana dokładnie i estetycznie. Powodzenia!!!

Popołudnie:

Propozycja na dziś to bajka o Krzysiu, który był łakomczuchem oraz wykonanie książeczki o WITAMINACH, którą możecie także pokolorować. Materiały dostępne w załącznikach. My z Nastką także mamy swoją książeczkę 🙂

Pozdrawiamy wszystkie Kangurki, Pani Iza i Kinga 🙂  

Bajka-Krzyś łakomczuch zdrowe-odzywianie-kartka-11-12 zdrowe-odzywianie-kartka-1-2 zdrowe-odzywianie-kartka-13-14 zdrowe-odzywianie-kartka-3-4 zdrowe-odzywianie-kartka-5-6 zdrowe-odzywianie-kartka-7-8 zdrowe-odzywianie-kartka-9-10

Informujemy rodziców dzieci biorących udział w rekrutacji na rok szkolny 2020/2021, że wszystkie dzieci, których rodzice potwierdzili wole przyjęcia do Przedszkola Miejskiego nr 8 w Kołobrzegu, zostały przyjęte.

Ponadto informacje tę również można sprawdzić na stronie elektronicznego naboru tj.

www.kolobrzeg.przedszkola.vnabor.pl

Proszę również odwiedzać stronę naszego przedszkola, gdzie ukaże się informacja o zebraniu z rodzicami dzieci nowoprzyjętych.

           Z poważaniem

Danuta Adamczyk

Dyrektor Przedszkola Miejskiego nr 8 w Kołobrzegu

Drodzy Rodzice, w związku z zawieszeniem działalności  przedszkola  informujemy, że naliczanie opłat za miesiąc kwiecień 2020 zostanie zrealizowane w dniu otwarcia placówki.  Osoby , które posiadały nadpłatę za miesiąc marzec 2020 a z poprzedniego okresu miały zaległość to nadpłata ta zostanie rozliczona na poczet tej zaległości.

 Osoby, które miały nadpłatę za marzec 2020 i uregulowane wszystkie należności – to nadpłata ta zostanie rozliczona w naliczeniu opłat w kolejnych miesiącach.

Rodzice,  zalegający z opłatami za przedszkole, będą otrzymywać Wezwanie do zapłaty wg dotychczasowych zasad. Rozliczone zostaną jedynie nadpłaty na poczet zaległych opłat.

Dyrektor Przedszkola: Danuta Adamczyk

Dzień dobry kochane Krokodylki.

Dzisiaj już piątek. Gdybyśmy byli w przedszkolu to poszlibyśmy na salę gimnastyczną troszkę poćwiczyć i pobawić się. Później byśmy usiedli i pokazali swoje prace z minionego tygodnia, porozmawiali o nich- co było trudne lub  łatwe, co wam się najbardziej podobało.

Niestety nie mamy takiej możliwości, dlatego przesyłam Wam tutaj kolejną porcję zabaw ode mnie i pani Oli.

Dziękuję za wspaniałe zdjęcia, które mi przesyłacie.

Tęsknię za Wami!

p. Ania

Witam serdecznie.

Przesyłam Państwu kolejne zadania dla dzieci.

Życzę miłego i spokojnego weekendu.

Marta Bielęda

m.bieleda@pm8kg.pl

Witam serdecznie wszystkich Państwa.

Jak już wspomniałam więcej zdjęć z zajęć w przedszkolu nie mam. Na szczęście mogę liczyć na Państwa co mnie bardzo cieszy. Możecie drogie dzieci razem z rodzicami zobaczyć co słychać u Waszych koleżanek i kolegów.

Tak Nasze krasnoludki pracują w domu 🙂 Lidia, Majeczka, Patryk, Kuba, Oluś 🙂

Uważajcie na siebie. Pozdrawiam serdecznie

Marta Bielęda

Grupa II, praca zdalna (03.04.2020) piątek

Data: 03.04.2020-piątek

Grupa: II

Temat kompleksowy: Zdrowe odżywianie.            

Rodzaj aktywności: Aktywność ruchowa

Cele zajęć:

-rozwijanie sprawności fizycznej

-kształtowanie nawyku prawidłowej postawy

-reagowanie na polecenia

– przypomnienie i utrwalenie piosenki pt ,,Gimnastyka na wesoło”

Potrzebne materiały: warzywa/owoce, wykałaczki, zabawki

Ranek

Drodzy Rodzice i Drogie Dzieci,

Pamiętajmy, że aktywność ruchowa jest bardzo ważna w życiu dziecka, zatem na początek zapraszam do zabawy ,,Sałatka owocowa”

Następnie bardzo proszę rodzica o przeczytanie, krótkiego wierszyka, natomiast dzieci wykonują polecenia 😉

Wierszowanki – pokazywanki

Ręce w dole, ręce w górze,

Rysujemy koło duże,

Skok do góry, ręce w bok,

Teraz w przód zrób jeden krok,

Skok do tyłu, skok na jednej nodze,

Teraz usiądź na podłodze.

Zachęcam także do przypomnienia i utrwalenia sobie piosenki z zeszłego tygodnia.

Dla urozmaicenia czasu, który spędzamy teraz w domach proponuje w ramach aktywności fizycznej zrobić dziecku tor przeszkód z dostępnych przedmiotów w domu. Będzie to zapewne świetna zabawa dla dziecka, ale również będzie formą ćwiczeń sprawnościowych.

Serdecznie pozdrawiam, p.Karolina

Popołudnie

1. Piątkowe popołudnie rozpoczniemy wierszykiem oraz zagadkami:

„Zdrowe odżywianie”

Nie jest dobrze jeść zbyt dużo,
nie jest dobrze też się głodzić,
ale mądrze się odżywiać-
o to naszej mamie chodzi.
Mało tłuszczu, mało cukru,
Za to wapń i witaminy.
Głównie nabiał owoce
Jedzą chłopcy i dziewczyny.
A więc jajka i jogurty
Plus jarzyny i morele,
Czasem mięso, często serek-
Będzie zdrowiej i weselej!
Nie wystarczy jeść do syta
Lecz odżywiać się należy,
bo zawczasu zadbać trzeba,
żeby życie zdrowo przeżyć.
Zdrowo przeżyć i przetańczyć,
Być odważnym i wesołym,
W sprawnym ciele światły umysł,
Od przedszkola aż do szkoły!

Zagadki:

 – W żółtą skórkę ubrany,

podłużny owoc,

co przez małpy jest lubiany. / banan

– Kulista jest, pomarańczowa,

soczysta i bardzo zdrowa.

Z soków dobrze wszystkim znana,

do cytrusów zaliczana.  / pomarańcza

– Plasterek w herbacie żółty pływa,

jak się owoc ten nazywa? / cytryna

– Co to za warzywo:
łupina brązowa i w ziemi się chowa.
Gdy mama go obierze,
trafi wnet na nasze talerze.  / ziemniak

– Pomarańczowy korzonek, zielony warkoczyk,
gdy mocno pociągniesz, wnet z ziemi wyskoczy.   / marchewka

2. „Co zniknęło?”  Rodzic ustawia obok siebie 3-5 owoców/warzyw. Dziecko zapamiętuje poszczególne  elementy oraz zamyka oczy. Rodzic chowa 1 wybrany owoc lub warzywo. Dziecko udziela odpowiedzi na pytanie: co zniknęło? W razie braku odpowiedniej ilości warzyw czy owoców zabawę można wykonać z użyciem różnorodnych zabawek.

3.  „Na działce” – zabawa ruchowa. Dzieci mają za zadanie pozbierać rozsypane z koszyczka owoce (rolę owoców mogą pełnić klocki, maskotki itp.)

4. „Zdrowe koreczki” – zachęcamy do przygotowania z dziećmi owocowych lub warzywnych koreczków. Przydadzą się wykałaczki oraz ulubione owoce lub warzywa. Warzywne koreczki można uzupełnić serkiem, wędliną lub chlebkiem. Smacznego 🙂

Pozdrawiam i ściskam, Agata Maszkało

MUCHOMORKI- GRUPA III

PIĄTEK-03.04.2020

GIMNASTYKA

KOCHANE DZIECI! Dzisiaj gimnastyka, a więc będziemy rozwijać swoją sprawność fizyczną, rozwijać kontakty z rodzicami podczas wspólnych zabaw, aktywnie i chętnie współdziałać z innymi….także Powodzenia!

1.       „ Jarzynowa gimnastyka”- Rozgrzewka do piosenki- w rytm muzyki robimy skłony, przysiady, podskoki, wymachy rąk, marsz.

2.      Zestaw ćwiczeń prowadzony metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne z udziałem rodziców

Rozwijanie świadomości własnego ciała i przestrzeni

♦ dzieci z rodzicami w parze witają się kolanem, dłonią, stopą, brzuchem, uchem itp.

♦ „Foteliki” – w parach rodzic obejmuje dziecko i kołysze je na boki, lub jak fotel bujany – w przód i w tył (muzyka z kasety – kołysanka)

Ćwiczenia oparte na relacji „z”.

♦ „Mumia” – turlanie z boku na bok dziecka (zmiana ról);

♦„Przeszkoda” – leżenie przodem, nogi i ręce szeroko rozłożone, ostrożne obchodzenie osoby leżącej w pozycji pionowej (zmiana ról);

♦ „Prowadzenie” – dziecko zamyka oczy i jest oprowadzane przez rodzica po sali (zmiana ról)

Relaks

♦ „Kołysanie” – siad skulny, twarzą do siebie, przechylanie ciała w przód i w tył podczas muzyki;

♦ „Masażyk” – wykonują masaż pleców dziecko dorosłemu i potem zmiana podczas rymowanki

„Pisze pani na maszynie A, B, kropka, przecinek” – naśladują pisanie;

 „idą konie, stado koni” – masaż otwartą dłonią„

idą słonie, stado słoni” – masaż piąstkami

 „płynie wije się rzeczka” – z góry, na dół fala po plecach

 „idzie pani na szpileczkach” – paluszkami

„zaświeciły dwa słoneczka” – całą dłonią rysujemy słonka

„pada drobniutki deszczyk” – delikatnie opuszkami palców na całych plecach

 „czujesz dreszczyk” – chwytamy dłonią za szyję.

3.      „ zdrowe- niezdrowe”- klasyfikowanie produktów spożywczych ( wykorzystanie ulotek ze sklepów)

CZAS NA ZASŁUŻONY ODPOCZYNEK!!!

Kochane dzieci dziś na zajęciach popołudniowe przygotowałam dla Was kilka zabaw. Temat, który poruszymy jest bardzo ważny, ale myślę, że rodzice pomogą Wam zrozumieć o czym jest mowa. Na początek czy wiecie co to jest empatia? Empatia- czyli wrażliwość na sytuację, myśli, uczucia i zachowanie drugiego człowieka. Zaczynamy:

1. Spróbuj wykonać te czynności:

– namaluj słonia za pomocą farbek i pędzelka trzymanego w ustach,

-podnieś ręcznik stopami, przenieś go z łazienki do pokoju,

-czy potrafisz zagrać coś na nosie?

-przesuń jabłko z jednego miejsca na drugie na stole za pomocą języka,

-czy potrafisz odkręcić butelkę wody nie używając palców?

2. Słońce sukcesów- narysuj słońce , a na każdym promyku umieść coś, co zrobiliście sami dla siebie, z których jesteście dumni i za które chcecie sobie podziękować.

3.Emocjonujące zdania-  twórzcie zdania na podstawie przykładu np.: Złość to ważna emocja, bo pomaga mi w zauważaniu,  że coś mi się nie podoba i chcę czegoś innego. Czuję ją, kiedy ktoś każe mi robić coś szybciej. Radość to ważna emocja, bo pomaga mi zauważyć co dla mnie dobre, co lubię. Czuję radość gdy słońce grzeje mnie w plecy.

Na koniec „Rozsypane owoce i warzywa” -zapraszam Was do ułożenia obrazka owoców i warzyw w całość. W załączniku znajdują się obrazki jabłka, gruszki i papryki.  Waszym zadaniem jest je pokolorować , rozciąć nożyczkami na paseczki, a następnie złożenie i przyklejenie całości na kartkę.

Powodzenia!!!

 DO PONIEDZIAŁKU!  PANI ANIA I PANI KINGA;-)

Dzień dobry Państwu.

W razie pytań bądź uwag proszę o kontakt mailowy: m.bieleda@pm8kg.pl

Miłego dnia

Wychowawca Marta Bielęda

Ostatnie wspomnienia z przedszkola. Nasza kosmiczna wyprawa w nieznane. Obyśmy szybko wrócili do przedszkola po nowe wspomnienia, zabawy i porcję  wiedzy. A także do swoich nowych przyjaciół i Pań 🙂

Pozdrawiam

Marta Bielęda

Dzień dobry kochane Krokodylki!

Dobrze pamiętacie, ze dziś jest czwartek- dzień zielony i czas na zajęcia plastyczne. Mam nadzieję, że spodobają się wam moje propozycje na dzisiejszy dzień. Czekam na wasze zdjęcia.

Miłej zabawy!

p. Ania

02.04.2020r. Czwartek

Grupa VII Żuczki

Temat kompleksowy: Zdrowe odżywianie.

Aktywność gimnastyczna i matematyczna.

Cele:

• Kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo- ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych.
• Stwarzanie sytuacji edukacyjnych motywujących dzieci do ważenia różnych przedmiotów, używania i stopniowania określeń, dotyczących ich ciężaru.
• Rozwijanie myślenia przycznowo- skutkowego.
• Rozwijanie spostrzegawczości i skupienia uwagi.

Środki dydaktyczne: waga, wieszak, torebki foliowe, owoce, warzywa, orzechy, klocki, lalki, książeczki, samochodziki, kartka papieru, plastikowy kubeczek, karty pracy.

1. Zagadka. „Bardzo jest dokładna, stoi sobie w sklepie. A co ile waży, pokaże najlepiej”- WAGA
Czytanie globalne wyrazu WAGA (podział wyrazu na sylaby, głoski, wyróżnienie głoski w nagłosie i wygłosie wyrazu).

2.Zapoznanie z różnymi rodzajami wag.
Dzieci odpowiadają na pytania:

• „Do czego (w jakim celu) używamy wagi?”,
• „Gdzie możemy się spotkać z wagą? (waga sklepowa, kuchenna, lekarska, łazienkowa, jubilerska, towarowa).

3. Ważenie w dłoniach różnych przedmiotów np., lalka, klocek itp. określanie ciężaru na oko co jest lżejsze a co cięższe. Żeby się upewnić porównują masę przedmiotów za pomocą wagi dostępnej w domu. i określają, np:
-klocek jest cięższy od kubeczka,
-ziemniak jest cięższy od orzecha ,
-plastikowy kubeczek jest lżejszy od samochodu,
-kartka jest lżejsza od kubeczka.

4.Konstruowanie wagi przez dzieci.
Wykonujemy wagę z wieszaka i dwóch Foliowych torebek. Zabawa w parach z rodzeństwem lub rodzicem. Jedno z dzieci jest ,,wagą’’ ( trzyma wagę ) a druga osoba będzie ważyć:

– ważymy klocki drewniane ( co zauważyliście? Który klocek jest cięższy?
Po czym to poznaliście? ) zmiana ról
– ważymy klocki plastikowe, zmiana ról
– ważymy 1 klocek drewniany i 1 plastikowy, zmiana ról
– dzieci muszą dołożyć tyle klocków plastikowych, żeby ważyły tyle samo co
klocek drewniany ( ile kloców trzeba było dołożyć? ) zmiana ról
– ważymy misia i lalkę ( co jest cięższe?) zmiana ról
– ważymy misia- dzieci wkładają do foliowej torebki tyle klocków żeby ważyły tyle co miś ( ile klocków waży miś?) zmiana ról
– ważymy lalkę – jak wyżej.

5. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych:

6. Tor przeszkód:

Nie znam dziecka, które nie uwielbiałoby toru przeszkód! Do jego wykonania wykorzystajcie to co macie w domu. Mogą to być wielkie kartony przez środek, których trzeba się przeczołgać, poduszki, po których trzeba skakać, butelki, które należy omijać czy krzesła, na które trzeba się wspinać! Zabawa idealna zarówno dla maluszków jak i dla starszych dzieci.

7.Eksperyment „ Kolorowa chmura”:

Co nam będzie potrzebne ?

Pianka do golenia, woda, szklane naczynie, barwniki spożywcze.

Przebieg zabawy: do szklanego naczynia wlej wodę, następnie piankę do golenia i wlej barwniki

spożywcze. Gotowe! Czas na obserwację.

8. Karty pracy:

• Historyjka obrazkowa „Sałatka owocowa” załącznik nr 3.

zadaniem dziecka jest przyjrzeć się obrazkom i ustalić właściwą kolejność zdarzeń, oznaczając ją cyferkami od 1 do 4 lub ilością kropek w rogach obrazków. Następnie może opowiedzieć całą historyjkę i wymyślić dla niej tytuł. Może również użyć swojej wyobraźni, by wymyślić to, czego historyjka nie pokazuje: co mogło się dziać wcześniej i co stało się potem.

• Znajdź 10 różnic „ Poranna toaleta” załącznik nr 1.

Miłego dnia Kochani. Ślemy gorące uściski Pani Ada i Ola.

Muchomorki grupa III- praca zdalna

02.04.2020- czwartek

Temat: zdrowe odżywianie

Dzień dobry! Znów się spotykamy. Dziś mamy dzień zielony czyli jaki? Tak, czwartek, a więc przed Wami praca plastyczna i mnóstwo innych zabaw.

Czy pamiętacie codziennie o ćwiczeniach porannych? Wykonajcie je również dziś.

Na dzisiejszych zajęciach plastycznych będziemy rozwijać naszą sprawność manualną i kreatywność. Pierwsze zadanie to:

1.      „Plastelinowe warzywa” – wykonajcie z plastycznej masy dowolne owoce i warzywa, zamiast plasteliny możecie użyć masy solnej, ciastoliny, pianko liny lub innej masy plastycznej. Życzymy miłej zabawy!

2.      „Co powiedziałam”?- zabawa rozwijająca spostrzegawczość słuchową

Rodzic mówi wyraz dzieląc go na sylaby, a dziecko próbuje odgadnąć jaki to wyraz i podaje ilość sylab w wyrazie: po-mi-dor, ka-la-fior, ma-li-ny, po-ma-rań-cza, o-wo-ce, zdro-wie, wi-ta-mi-ny, itp.

Karta pracy: nazwij ilustracje, podziel nazwy na sylaby i narysuj tyle kresek ile sylab w wyrazie.

3.        „dobierz w pary”– zabawa rozwijająca spostrzegawczość; łączenie w pary takich samych ilustracji. Wykonajcie owocową kartę pracy

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE.

Kochane dzieci dziś na zajęcia popołudniowe proponuje krótką bajeczkę, słuchajcie jej uważnie i spróbujcie po wysłuchaniu jej odpowiedzieć na bardzo ważne pytania.  Jak się czujemy kiedy ktoś nas nie słucha? Czym jest życzliwość?

Posłuchajcie bajeczki! ( w załączeniu)

Pamiętajcie jeszcze o tym, że bardzo lubimy tańczyć i się ruszać….

A tutaj dla was taniec sałatka owocowa. Dobrej zabawy!!!

BUZIACZKI! TĘSKNIE ZA WAMI PANI ANIA.

Data: 02.04.2020-czwartek
Grupa: II
Temat kompleksowy: Zdrowe odżywianie.
Rodzaj aktywności: matematyczna
Cele zajęć:

• rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała
• doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach oraz klasyfikowania wg podanej cechy
• utrwalanie znajomości kolorów
  Potrzebne materiały: piłka, kredki, karta pracy (załącznik 1), klocki, plastelina / lub składniki potrzebne do domowej ciastoliny.
  Ranek
  Na rozpoczęcie dnia wykonajcie ćwiczenia poranne z piłką (załączone 30 marca w poniedziałek). Po gimnastyce zapraszam Was do zabawy słownikowej.
  „Co niesiesz w koszyczku?” – Rodzic turla piłkę do dziecka zadając pytanie „co niesiesz w koszyczku?”. Umawiamy się, że w koszyczku mogą znaleźć się tylko zdrowe produkty. Dziecko odpowiada np. „jabłko”. Następnie rola się odwraca i dziecko turla piłkę do rodzica zadając to samo pytanie. Zabawę można powtórzyć kilka razy.
  Zajęcia
  Drogie Biedroneczki mam ogromną nadzieję, że trzymacie się zdrowo i wszystko u Was w porządku. Dzisiaj jest czwartek – dzień matematyki w naszej grupie. Pamiętacie jakim kolorem oznaczony jest czwartek w naszym przedszkolu? – zielonym. Na dzisiejszych zajęciach będziemy liczyć, utrwalać kolory oraz klasyfikować. Na pewno będzie kolorowo – tak jak kolorowe są warzywa i owoce, o których uczymy się w tym tygodniu.

1. ” Części ciała”
   Na hasło rodzica: Jeden! lub Dwa! dzieci wskazują pojedynczą część ciała (np. nos, brzuch, plecy, głowę, usta) lub podwójną (np. ręce, nogi, uszy, oczy).
2. „Kolorowe kredki”
   Kładziemy przed dziećmi 3 do 5 kredek w różnych kolorach (np. czerwony, żółty, zielony, niebieski, pomarańczowy). Na początek dzieci przeliczają kredki oraz określają ich kolory. Następnie rodzic wymienia określony wyraz (np. jabłko, słońce, trawa, niebo, pomarańcza). Dziecko ma wówczas za zadanie podnieść kredkę w kolorze odpowiadającemu wyrazowi (np. trawa – dziecko podnosi zieloną kredkę oraz nazywa kolor).
3. „Kolorowe klocki”
   Do następnego zadania potrzebne będą kolorowe klocki. Pogrupujcie je na kilka zbiorów wg kolorów. Nazwijcie swoje kolorowe zbiory oraz wskażcie gdzie znajduje się najwięcej, a gdzie najmniej elementów.
4. „Kolorowe zadanie”
   Wykonaj kartę pracy 1. Pokoloruj obrazki zgodnie z ich rzeczywistym wyglądem. Zastanów się jakich kolorów użyjesz. Policz ile jest żółtych obrazków, a w okienku na dole narysuj tyle samo kresek ile żółtych elementów. Jeśli nie możesz wydrukować karty pracy – mamy inna propozycję. Rozejrzyj się po swoim pokoju bądź całym domku i znajdź kilka przedmiotów, które są np. zielone, czerwone lub żółte (wg pomysłu rodzica). Policz przedmioty, których masz najwięcej i wskaż na paluszkach ile ich jest.
   Trzymajcie się zdrowo! Pozdrawiam Was 🙂 P. Agata
   Popołudnie
   W czwartkowe popołudnie zachęcam Was kochani Rodzice oraz Dzieci do wykonania samemu w domu CIASTOLINY.
5. Potrzebne nam będzie:
   -2 szklanki mąki
   -1 szklanka soli drobnoziarnistej
   -2 łyżeczki oleju kokosowego
   -1 łyżeczka kwasku cytrynowego
   -Aromat wanilinowy ( dla chętnych)
   -2 szklanki wody
   -Barwniki
   Poniżej wstawiam filmik z przygotowaniem krok po kroku
   https://www.youtube.com/watch?v=bce4JPdgIyI&feature=emb_title
   Gdy już przygotujemy swoją własną ciastolinę, zachęcam do ulepienia z niej przeróżnych warzyw oraz owoców.
   PS: Gdyby nie było w domu składników na ciastolinę, można wykorzystać po prostu plastelinę
6. Po zakończonej zabawie proponuję trochę relaksu dla dzieci, jak i rodziców.
   Krótki masażyk, który rodzic wykonuje na pleckach Dziecka, jak i Dziecko może na plecach Rodzica.
   LIST DO CIOCI Kochana Ciociu, Masujemy plecy dziecka otwartą dłonią, następnie piszemy palcem Kropka Naciskamy plecy w jednym miejscu Piszę Ci, że Kontynuujemy pisanie Mamy w domu kotka. KROPKA. Znowu stawiamy kropkę palcem Kotek chodzi, Kroczymy palcami po plecach. Kotek skacze, „Skaczemy”, opierając dłoń na przemian na przegubie i na palcach Kotek drapie, Delikatnie drapiemy dziecko po plecach Kotek chrapie, Opieramy na nich głowę i udajemy chrapanie Składamy list Krzyżujemy ręce dziecka, Naklejamy znaczek, Dotykamy czoła wewnętrzną stroną dłoni I zanosimy na pocztę Bierzemy dziecko na ręce i spacerujemy z nim.
   Bądźcie zdrowi, p. Karolina

Dzień dobry Kochani!

Dzisiaj czwartek, więc mamy zajęcia matematyczne oraz muzyczne. Celem naszych zajęć będzie przypomnienie nazw podstawowych figur geometrycznych oraz rozwijanie wyobraźni muzycznej i poczucia rytmu. Poznacie też nową piosenkę.

Temat kompleksowy: Zdrowe odżywianie

1) Aktywność matematyczna

Ćwiczenie 1: Czy pamiętasz jak wyglądają podstawowe figury geometryczne? KOŁO, KWADRAT, TRÓJKĄT i PROSTOKĄT? Rozejrzyj się w swoim domu. Czy widzisz gdzieś te figury? Których jest najwięcej?

Ćwiczenie 2: Narysuj postać złożoną z figur geometrycznych. Z jakich figur powstał twój ludzik?

Ćwiczenie 3: Wykonaj ćwiczenie grafomotoryczne dostępne w załączniku.

2) Aktywność muzyczna

Ćwiczenie 1: Czy rozpoznajesz te dźwięki ?

Ćwiczenie 2: Posłuchaj piosenki, poruszaj się swobodnie w rytm muzyki. Stwórz swoją własną improwizację ruchową do tej piosenki. Czy potrafisz ją zaśpiewać?

********************************************************************************************

Dzisiaj obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Zachęcam was do odciśnięcia niebieskiej rączki, narysowania niebieskiej żarówki, bądź balonika. My wykonaliśmy plakat. Załączam wam zdjęcia. 

Abyście lepiej zrozumieli czym jest autyzm, umieszczam także link do filmu, obejrzyjcie:

********************************************************************************************

Popołudnie:

Zapraszamy Kochane Kangurki do wykonania pracy zgodnie z instrukcją „Bocian” -zdjęcia poniżej.

Do tego zadania potrzebne nam będą kółeczka: 1 duże białe, 1 małe białe, 1 małe czarne,1 biały prostokąt, dwa czerwone trójkąty, dwa czerwone długie prostokąty ( to będą nogi). Proszę rodziców o przygotowanie wcześniej materiałów.

Nasza kolejność pracy:

1. Zginamy na pół duże białe koło i naklejamy na środku kartki

2.  Zginamy na pół średnie czarne koło i wklejamy do środka białego to będzie skrzydło.

3. Przyklejamy biały prostokąt tworząc szyję.

4.  Zginamy na pół średnie białe koło i naklejamy, tworząc głowę

5. Doklejamy trójkąty tworząc dziób

6. Doklejamy czerwone prostokąty tworząc nogi, jeszcze tylko dorysujemy oczko i nasz bocian jest gotowy. Brawo!!!

A teraz zobaczmy jak Nasze Kangurki rozwiązują zagadki.

Zgaduj – zgadula. Rodzic czyta zagadki, dziecko zgaduje co to jest i mówi czy produkt jest zdrowy czy nie.

Lista zagadek:

Co to takiego, odgadnij kotku,

są z wierzchu białe, a żółte w środku.

Gdy je ugotować, dziwy się dzieją,

bo zamiast mięknąć, one twardnieją – jajka

Z białego stał się bury,

Do pieca wszedł bez skóry,

wyszedł zaś ze skórą,

teraz w sklepie go kupują – chleb

W sklepie ją kupujesz,

masłem ją smarujesz.

Rumiana, choć mała,

będzie smakowała – bułka

Ładnie pachną żółtą skórką,

kwaśny mają smak.

Zawierają witaminy,

wiemy, że to są… – cytryny

Czerwieni się ze wstydu.

Dojrzewa na słonku.

Wśród zielonych listków

wisi na ogonku – wiśnia

Włoskie czy laskowe

– smaczne są i zdrowe – orzechy

Zielone łódeczki,

a w łódkach kuleczki,

gdy się ugotują,

każdemu smakują – groch

Latem w ogrodzie

wyrósł zielony,

a zimą w słoiku

leży kiszony – ogórek

Dobra gotowana i dobra surowa,

choć nie pomarańcza,

jest pomarańczowa.

Kiedy za zielony

pochwycisz warkoczyk

i pociągniesz mocno,

wnet z ziemi wyskoczy – marchewka

Miłej zabawy!!! Wasze Panie – Iza i Kinga 🙂