Przedszkole Nr 8 w Kołobrzegu

Archiwum kategorii ‘05 V Tygryski’

kolorowanka liczby kolorowanka pisanka Środa, 08.04.2020. gr.V zadanie pisanki zadanie sudoku

Kochane Tygryski, w tym tygodniu znów udowadniacie, że potraficie bardzo dobrze zorganizować sobie czas. Mimo, że nie możemy spotkać się w przedszkolu i bardzo za Wami tęsknimy, cieszymy się, że tak pracowicie spędzacie czas, kiedy musimy zostać w domu. Bardzo się cieszymy z każdej wiadomości, każdego zdjęcia od Was. Dziękujemy bardzo, że w tym tygodniu swoimi pomysłami podzielili się z nami: Zosia, Hania, Fabian, Maksymilian, Mikołaj i Robert. Dziękujemy również Wiktorowi, za filmik.

Bardzo tęsknimy za Wami, pozdrawiamy serdecznie.

Panie: Asia, Daria i Kamila.

Przypominamy, że propozycje zadań i zabaw dla Was znajdziecie je po lewej stronie w zakładce Artykuły/ Praca zdalna; grupa V Tygryski.

Jeśli pojawią się jakieś problemy, jeśli chcecie podzielić się z nami efektami swojej pracy lub pomysłami na spędzanie czasu w domu, piszcie na adres: j.malag@pm8kg.pl

[Pokaz zdjęć]

  Data: 01.04.2020.
 Grupa: V Tygryski 

Temat kompleksowy: Zdrowe odżywianie 

Cele zajęć: Zapoznanie dzieci z Piramidą Zdrowia,  Kształtowanie umiejętności wyboru właściwych produktów do spożycia, 

Potrzebne materiały: karty pracy „Dzieciaki w akcji 3”- Wyprawka 6-latka; str.27,  wycinki z gazet, czasopism itp. zdjęć i różnych produktów spożywczych, nożyczki, klej. 

Rodzaj aktywności: mowa 

Kochane Tygryski! Im lepiej się odżywiacie tym jesteście zdrowsi, macie więcej siły, lepiej się uczycie. Dzisiaj poznamy produkty, które koniecznie powinny znaleźć się w codziennej diecie oraz zasady, jakie powinniście stosować na co dzień. Jak wiecie pożywienie zawiera ważne dla zdrowia składniki. Są to: białko, węglowodany, tłuszcze, substancje mineralne, witaminy. Należy pamiętać, aby żadnego z tych składników nie zabrakło w pożywieniu.   

Na początek zachęcam Was do obejrzenia tego krótkiego filmu.

 1.                    https://www.youtube.com/watch?v=7_Y8QekljEo

 2. Burza mózgów : Co kojarzy wam się wam ze słowem „zdrowie”? Co to znaczy, że ktoś jest zdrowy?, Co możemy zrobić, aby być zdrowym? Czy

odżywianie ma wpływ na nasze samopoczucie i zdrowie? Jak lubicie spędzać aktywnie czas? 

 2. Wysłuchanie wiersza: „Nasze zdrowie” B. Lewandowskiej.
Doktor rybka niech nam powie
Jak należy dbać o zdrowie!
Kto chce prosty być jak trzcina,
Gimnastyką dzień zaczyna!
Całe ciało myje co dzień
Pod prysznicem, w czystej wodzie.
Wie, że zęby białe czyste
Lubią szczotkę i dentystę!
Pije mleko, wie, że zdrowo
Chrupać marchew na surowo.
Kiedy kicha czysta chustka
Dobrze mu zasłania usta.
Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka
Na obrazku bez zarazków.
Rób tak samo, bo chcesz chyba
Tak zdrowy być jak ryba.
Rozmowa kierowana pytaniami:  „Co by było, gdybyśmy się nie myli?” 

• Co to znaczy być zdrowym?
• Co należy robić, aby być zdrowym?
• Jak Wy dbacie o swoje zdrowie?
• Jakie przybory pomagają zachować czystość?
• Co jeszcze ma wpływ na nasze zdrowie?

  3.  Zabawa plastyczno-techniczna. Dzieci wypełniają piramidę(karta pracy str.27) wyciętymi z gazet zdjęciami i obrazkami przedstawiającymi różne produkty: zbożowe, warzywa, owoce, produkty mleczne, produkty białkowe, oleje roślinne. Przyklejają obrazki w taki sposób, by powstała kolorowa piramida. Jeśli nie będzie określonej ilustracji w gazecie, dziecko może narysować dany produkt, wyciąć i przykleić. ( w załączniku piramida zdrowia dla dzieci)

4. Zabawa „Prosto do celu” – szukanie ukrytego np. owocu. Żeby go odnaleźć musicie poruszać się zgodnie z instrukcją podaną przez rodzica 🙂  

( np. 4 kroki w prawo, 3 kroki na wprost, 6 kroków w lewo)

5. Zachęcam Was wraz z Rodzicami, do przygotowania pysznych i zdrowych przekąsek. Będzie to również świetny pomysł na spędzenie razem wolnego czasu! Smacznego:)
Owocowy jeżyk
Składniki:  2 gruszki , kiść dużych zielonych winogron, opakowanie wykałaczek, 4 kulki ziela angielskiego – na oczy, 2 rodzynki- na noski.
   *Gruszki myjemy i za pomocą nożyka do jarzyn obieramy do połowy ale tylko tą część gdzie jest ogonek. Ogonka nie urywamy, jedynie w razie potrzeby skracamy. Winogrono myjemy, osuszamy i nabijamy na wykałaczki. Tak wykonane koreczki wbijamy w gruszkę w miejscu gdzie pozostała skórka. Z kulek ziela angielskiego robimy oczy a na pozostawione ogonki gruszek nabijamy rodzynki lub borówki tworząc nosy jeży.

Batoniki owsiane z bakaliami to zdrowa i pyszna przekąska, która doda nam energii na cały dzień. Nie zawierają żadnych niezdrowych tłuszczy ani przetworzonych cukrów. Owoce, orzechy i nasiona możemy dać takie jakie lubimy lub jakie akurat mamy w domu 
Składniki: 1 banan, 1 jajko, 1 łyżka miodu, 1/2 szklanki płatków owsianych, 1/2 szklanki otrębów owsianych, 1/2 szklanki orzechów i nasion np orzechy włoskie,laskowe,nerkowca, migdały, nasiona słonecznika, siemię lniane, pestki dyni itp. 1/2 szklanki suszonych owoców np żurawina, śliwki, rodzynki, daktyle, jagody, wiśnie,morele itp.
   *Banana rozgniatamy widelcem na papkę, Większe orzechy i owoce tniemy na mniejsze kawałki, dodajemy banana, jajko oraz miód i wszystko razem mieszamy. Masę wykładamy równomiernie na małą blaszkę i dociskamy łyżką. Pieczemy w piekarniku nagrzanym do 200’C przez 25 minut. Po wyjęciu z piekarnika zostawiamy na blaszce. Gdy ciasto ostygnie i stwardnieje tniemy je ostrym nożem na prostokąty. 

                                                                                                                     ZŁOTE ZASADY

A.  Przed jedzeniem myję ręce!
B. Rano jem śniadanie.
C. Kilka razy dziennie jem świeże warzywa i owoce.
D.  Nie jem chipsów, chrupek, słodyczy. Nie piję napojów gazowanych i kolorowych!
E. Obiad zjadam cały, nie wyrzucam niczego do kosza!
F. Podczas posiłku zachowuję się kulturalnie – nie biegam z jedzeniem. Używam odpowiednich sztućców. Nie rozmawiam z pełną buzią! 

      *Zastanówcie się, czy wiedza, jaką zdobyliście dziś, pomoże wam chętniej sięgać po zdrowe produkty? 
       *Z kim chcielibyście podzielić się tą wiedzą, aby pomóc mu być zdrowym?  

Pozdrowienia! Pani Daria

[Pokaz zdjęć]

Mimo, iż sytuacja, z którą przyszło nam się ostatnio zmierzyć nie należy do przyjemnych i najłatwiejszych, czas ten można spędzać aktywnie. Niektóre Tygryski podzieliły się z nami sposobami na spędzanie czasu w domu. Bardzo dziękujemy Wiktorkowi, Oskarkowi, Mai i Wiktorkowi za wiadomości i zdjęcia. Widzimy, że spędzacie czas bardzo pracowicie na zabawie i nauce. Zdjęcia sprawiły nam bardzo dużo radości. Tęsknimy za całą grupą i bardzo chciałybyśmy już się z Wami spotkać przedszkolu.

Codziennie przygotowujemy dla Was propozycje zadań i zabaw. Znajdziecie je po lewej stronie w zakładce Artykuły/ Praca zdalna; grupa V Tygryski.

Jeśli pojawią się jakieś problemy albo jeśli chcecie podzielić się z nami efektami swojej pracy lub pomysłami na spędzanie czasu w domu, piszcie na adres: j.malag@pm8kg.pl

Bardzo serdecznie pozdrawiamy wszystkie Tygryski.

Panie: Asia, Daria i Kamila

[Pokaz zdjęć]

27.03.2020
Grupa V
Temat: Wiosna w Kołobrzegu
Rodzaj aktywności: muzyczna, plastyczna
Cele: – integrowanie się rodziców i dzieci,
 – dziecko chętnie uczestniczy w zabawie ruchowej:  ilustruje ruchem rozwój rośliny; śpiewa piosenkę „wiosna w ogródku”,  umie odróżniać zdanie prawdziwe od fałszywego, zna i stosuje różne techniki plastyczne, organizuje swój warsztat pracy – posługuje się podstawowymi narzędziami i materiałami, dba o porządek na stanowisku pracy.

1. Zabawa ruchowa przy piosence „Wiosna w ogródku”. https://www.youtube.com/watch?v=gpZElYqu1Ag

Dzieci naśladują lot jaskółki. Podczas trwania muzyki jaskółki fruwają śpiewając piosenkę. Gdy muzyka milknie szukają i dotykają kolor wskazany przez rodzica.

2. Zabawa przy muzyce „Wiosna” Vivaldiego. Dzieci udają rozkwitający kwiat, są małą cebulką.
https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI  

Wyobraź sobie, że jesteś maleńką cebulką, z której wyrośnie wiosenny kwiatek. Mróz ściska jeszcze ziemię, nie możesz się nawet poruszyć. Jest ciemno i ciasno. Nie możesz tego zobaczyć, ale czujesz, że słońce zaczyna mocniej przygrzewać, topi się śnieg i woda wsiąka w ziemię. Jest ci już luźniej. Nic jeszcze nie widzisz, ale powoli wypuszczasz pierwsze kiełki. Coraz śmielej wyciągasz ku górze zielone ramiona. Nadal jeszcze nic nie widzisz, ale czujesz, jak wiatr otula twoje delikatne łodyżki. Nagle rozkwitasz, rozglądasz się dookoła, uśmiechasz się do słońca i chmur. Jesteś taki szczęśliwy, że chciałbyś zatańczyć, ale przytrzymują cię korzonki. Radośnie kołyszesz się na wietrze.

3.„Prawda czy fałsz?” Rodzic czyta zdania o tematyce wiosennej a dzieci określają ich logiczność: prawda – podnoszą rękę do góry, fałsz – kładą dłonie na kolanach.

– Na łące rośnie wysoka trawa, a w niej są biedronki, koniki polne, motyle.
– Wiosną na łące dzieci lepią bałwana.
– Po łące przechadza się bocian i szuka żabek na śniadanie.
– A żabki chowają się przed nim w trawie i wołają kra, kra.
– Teraz jest pora roku, którą nazywamy Jesień
-Teraz jest pora roku, którą nazywamy Zima
-Teraz jest pora roku, którą nazywamy Wiosna
– Miesiąc, który mamy teraz, to: marzec,
-Zwiastunami wiosny są: śnieg, powracające jaskółki, krokusy, mróz, stokrotki, bociany, grzyby w lesie
-Są trzy pory roku.                                                                 
-Krokusy, przebiśniegi i pierwiosnki to pierwsze wiosenne kwiaty.

4. Zajęcia plastyczne: praca hiacynt do wykonania przy pomocy farb i paluszków dzieci 🙂
   a także jaskółka do wycięcia i pokolorowania.
Pozdrawiam i życzę udanej zabawy! Pani Daria

Drodzy Rodzice zachęcam do przeczytaniu dzieciom bajki „Brat i siostra”– bajka o pomaganiu innym i szacunku dla starszych.

Za górami, za lasami, za siedmioma rzekami na dużej polanie pełnej polnych kwiatów stała mała chatka, a w niej mieszkało rodzeństwo Zosia i Jaś. Zosia i Jaś mieszkali sami, ponieważ niedawno zmarła im mama, która jako jedyna opiekowała się nimi i dbała o nich…

Rodzeństwo było bardzo pracowite, zbierali jagody i grzyby oraz leśne zioła, a w zamian za to na targu otrzymywali chleb i masło. Zosia sprzątała, gotowała i utrzymywała dom w czystości, a Jaś dbał, by zawsze było w czym napalić w piecu.

Pewnego dnia, kiedy jak zawsze Zosia zbierała zioła w lesie, ujrzała małą sarenkę, która wyraźnie cierpiała. Zosia podeszła do niej, okazując swym głosem sarence, że chce jej pomóc. Sarenka miała skaleczoną nóżkę, a więc Zosia przyniosła ją do domu i zaopatrzyła jak umiała najlepiej ranę. Nakarmiła zwierzątko i opiekowała się nim tak długo, aż powróciło do zdrowia. Zosia rozumiała, że musi pozwolić sarence odejść, by mogła żyć na wolności. I tak mijały dzień za dniem.

Pewnego dnia do ich drzwi zapukał staruszek, prosząc o strawę i odpoczynek. Zosia zaprosiła staruszka do domu i ugościła wszystkim, co miała najlepszego. Pamiętała o tym, co powtarzała jej zawsze mama, że zawsze należy dzielić się tym, co się ma. Staruszek posilił się, ale niestety był bardzo słaby na dalszą podróż i Jaś zaproponował mu, aby pozostał tak długo, aż odzyska siłę, by dalej ruszyć w drogę. Zosia zbierała jagody, a z zebranych ziół sporządzała cudowny napar dający siłę staruszkowi. Staruszek był bardzo wdzięczny i podarował Zosi gliniany kubeczek, a Jasiowi gliniany talerzyk i odszedł, dziękując za wszystko. Kubeczek był na pozór zwykły brązowy z małym uszkiem, podobnie jak niewielki talerzyk. Pewnego dnia nastała długa sroga zima, spadł śnieg, który utrudniał wyjście z domu. Nawet zwierzęta z trudem mogły znaleźć coś do zjedzenia. W spiżarni Jasia i Zosi kończyły się zapasy, nawet drzewa zaczęło powoli ubywać. Śnieg i mróz nie pozwalały nawet na zbieranie drzewa w lesie na rozpałkę. Zosia i Jaś usiedli zmartwieni, bo w ich domku zrobiło się chłodno, a głód też dawał znać o sobie. Zosia rozpłakała się, a w wtedy Jaś przytulił ją mocno, pocieszając jednocześnie, że na pewno znajdzie jakieś rozwiązanie.

Kiedy tak siedzieli przytuleni do siebie, coś zastukało do okienka. Jaś podszedł do okna i ujrzał sarenkę, której Zosia kiedyś opatrzyła ranę. Znajoma sarenka tym razem nie była sama, przybiegła wraz z całym stadem saren, a każda z nich w pyszczku trzymała gałązkę suchego drzewa. Jaś podziękował sarence i połamał gałązki, rozpalając nimi w piecu. Kiedy tak siedzieli, ogrzewając się przy piecu, pomyśleli, że teraz dobrze byłoby zjeść chociaż kawałeczek chleba i napić się mleka. Niestety, w domku nie było już nic do jedzenia, nawet suszone jagody się skończyły. Nagle na stole poruszył się stojący tam gliniany talerzyk i leciutko zakołysał się gliniany kubeczek, wydając przy tym magiczny odgłos. Zosia podbiegła do stołu i nie mogła uwierzyć własnym oczom. Kubeczek był pełny mleka, a na talerzyku leżał świeżutki chlebek. Zosia i Jaś podzielili się mlekiem i chlebem i zrozumieli, że staruszek nie był zwykłym starszym człowiekiem.

Nastało znowu lato, a polana znowu pokryła się zieloną trawą i pachnącymi stokrotkami. Zosia i Jaś żyli długo i szczęśliwie, dalej pomagając każdemu, kogo spotkali na swojej drodze. Bo kto daje dobroć i miłość drugiemu, to otrzymuje jeszcze więcej dobroci i serdeczności od drugiego człowieka. Dobroć i szacunek popłaca.

 Pozdrawiam Kinga Płócienniczak

Drodzy Rodzice oraz dzieci. Dziś przygotowałam dla Was, krótkie filmy edukacyjne, wierszyk i rymowankę, którą mam nadzieję szybko przyswoicie z pomocą rodziców. Do dzieła! 

         
         W każdym języku istnieją tzw. słowa klucze, które silnie wpływają na emocje i potrafią diametralnie zmienić nastawienie. W języku polskim chodzi oczywiście o przepraszam, dziękuję i proszę. To właśnie te trzy zwroty powinny być używane przez Nasze dziecko już od małego. Musimy je jednak najpierw tego nauczyć.
Możemy tego nie zauważać, ale dziecko obserwuje Nas przy każdej nadarzającej się okazji. To, jak reagujemy na konkretne sytuacje oraz ludzi, ma bardzo duży wpływ na przyszłość Naszej pociechy. Podświadomie dajemy do zrozumienia, co jest dobre a co złe. Swój przekaz musimy jednak wzmacniać, używając popularnych zwrotów grzecznościowych. Mam nadzieję, że przy pomocy dzisiejszych propozycji, dzieci utrwalą te właśnie zwroty.
Poproś a dostaniesz
Ludzie cały czas czegoś od siebie oczekują. Każdy chce, by jego prośby zostały spełnione i jest poirytowany, gdy tak się nie dzieje. My również mamy wobec swojego dziecka konkretne oczekiwania. Gdy jest małe, chcemy by nie sprawiało kłopotów z jedzeniem. Później zależy Nam, by trzymało Nas za rękę podczas spaceru, a gdy jest starsze, zwracamy uwagę na jego edukację i dobre zachowanie. Gdyby zacząć to analizować, od samego urodzenia mamy wobec dziecka jakieś oczekiwania. Dużo łatwiej będzie Nam jednak, gdy przed wyartykułowaniem prośby wypowiesz słowo proszę. Możemy się zdziwić, jak wiele dzięki temu zyskamy. Nasz maluch równie szybko zauważy, że używając tego zwrotu grzecznościowego, może osiągnąć o wiele więcej niż w przypadku wydawania suchych komend.
Dziękuj i doceniaj
Dziękować należy za każde, nawet najmniejsze próby zrobienia czegoś dobrego (również, jeśli się nie udało). Ważne jest, byśmy nagradzali swoje dziecko słowem “dziękuję” nie tylko za spełnienie Naszej prośby. Dużo bardziej wartościowe jest to słowo, gdy używamy go, doceniając podjęty wysiłek. Zdajemy sobie przecież sprawę, że maluszek nie zawsze da radę założyć dobrze buciki lub posprzątać swój pokój. Niech jednak wie, że zauważamy jego starania. Pamiętajmy, że im częściej będziemy dziękować, tym częściej Nasze dziecko będzie chciało coś dla Nas zrobić. Starajmy się doprowadzić do sytuacji, że słowo dziękuję stanie się nagrodą. Możemy być pewni, że dziecko przeniesie to do swojego życia i równie chętnie będzie wykorzystywać ten zwrot grzecznościowy w stosunku do innych osób.
Przepraszaj i ucz wybaczać
Niektórzy rodzice nie korzystają ze słowa przepraszam, nawet gdy mają świadomość, że popełniają błąd. Pamiętajmy jednak, że większość dzieci ma bardzo silne poczucie niesprawiedliwości. To, że Nasze dziecko jeszcze nie mówi, nie znaczy, że nie czuje się źle, gdy w jakiś sposób go obrazimy lub zrobimy coś nie po jego myśli. Właśnie dlatego nie możemy bać się powiedzieć przepraszam. Dzieci tak bardzo pragną miłości, że już po chwili Nasz maluch rzuci Nam się na szyję i uśmiechnie od ucha do ucha. Poprzez przepraszanie dajemy również sygnał, że wszyscy popełniamy błędy, ale ważniejsze jest, czy potrafimy je zauważyć i przeprosić tych, których skrzywdziliśmy. W oczach dziecka będziemy człowiekiem z charakterem i odwagą.

1.  Filmy edukacyjne:
        https://www.youtube.com/watch?v=RlkSS7OcA1I PIOSENKA DOMISIE- PRZEPRASZAM,PROSZĘ,DZIĘKUJĘ!

        https://www.youtube.com/watch?v=6-pu4vE75ZY  MYSZKA W PASKI – MÓWIMY DZIEŃ DOBRY
        https://www.youtube.com/watch?v=lqS3e92mTFQ&list=PL83aeYOj5fIGUICSaYCC02_ppsuwKHypO&index=22  MYSZKA W PASKI – MÓWIMY DO WIDZENIA 

2.   Proszę rodziców o odczytanie wiersza dzieciom i zadanie kilku pytań, dzięki którym maluchy zrozumieją jak ważne jest używanie zwrotów grzecznościowych. Dzieci proszę o uważne słuchanie 🙂
 

                                                                            „Naprawimy misia”   Cz. Janczarskiego

Kto misiowi urwał ucho?
No, kto? – pytam.
Cicho, głucho…
Nikt się jakoś
Nie przyznaje.
Może jechał miś tramwajem?
Może upadł, biegnąc z górki?
Może go dziobały kurki?
Może Azor go tarmosił, urwał ucho,
Nie przeprosił?!
Igła, nitka,
Rączek para.
Naprawimy szkodę zaraz!
O już sterczą uszka oba.
Teraz nam się miś podoba!
Pytania dotyczące wiersza:                                                                                                                                                       

* Kto mógł urwać ucho misiowi? (dziecko mówi, że pies, kurki, mógł upaść itp., mogły to też zrobić dzieci, gdy wyrywały sobie misia z rąk, chcąc się nim bawić w tym samym czasie).
* Co powinno powiedzieć dziecko które wyrwało ucho misia?
* Co zrobić, żeby uniknąć sytuacji konfliktowych? (Dziecko szuka rozwiązań: co zrobić, kiedy w jednym czasie dwoje dzieci chce się bawić jedną zabawką? – same podają propozycje: można zamienić się na inną zabawkę; można cierpliwie poczekać, aż zabawka będzie odłożona na swoje miejsce; można również poprosić kolegę o tę zabawkę).
* W jaki sposób można prosić o zabawkę? (Dzieci odpowiadają, że należy użyć słowa „proszę”, co mówimy gdy kolega nam ją da?). 

“Trzy słowa”
Są trzy czarodziejskie słowa
powiedziała mądra sowa.
Pierwsze słowo to DZIĘKUJĘ,
niech go nigdy nie brakuje.
Drugie słowo wam ogłoszę,
to magiczne słowo PROSZĘ.
I PRZEPRASZAM – trzecie z nich.
Nie wstydź się używać ich.
Życzę Wszystkim miłej zabawy!                                                                                                                                                       
Daria Papiewska                                                                                                                                                                     

„W kontakcie z ludźmi dzieci mają szansę zobaczyć nie tylko, jak inni radzą sobie z uczuciami i emocjami, ale też, jak ich własne przejawy emocji oddziałują na innych. Z punktu widzenia przystosowania społecznego i zdrowia psychicznego są to jedne z najistotniejszych dla dzieci doświadczeń”

Witam wszystkie dzieci, na naszej stronie. Choć obecny czas nie sprzyja nam wszystkim, spotykamy się z różnymi emocjami i sytuacjami. Nie powinniśmy zapominać o innych osobach i nie tylko w rodzinie. Pomagajmy sobie nawzajem. Pomaganie jest fajne, jak pamięć o innych i poświęcenie im uwagi.

Cieszę się bardzo, że o nas pamiętacie i wysyłacie zdjęcia z waszych prac, zabaw, spędzanego czasu poza przedszkolem. Mimo wszystko macie radosne buźki , potraficie się cieszyć czasem spędzonym z najbliższymi; a to jest cenny czas. Poniżej zamieszczam bardzo fajny film wsam raz na spędzenie wspólnego czasu w domowym kinie (przed telewizorem) :-), który pomoże wam zrozumieć dbanie o uwagę i poświęce jej innym osobom i dużym i małym. Zachęcam do obejrzenia.

„PAN PATYK”

Dla chętnych mała zagadka……

1. Z kim chłopiec sie zaprzyjaźnił?
2. Dlaczego chłopiec czuł się samotny?
3. Gdzie chłopiec sie wyprowadził?
4. Jak chłopiec miał na imię?
5. Jakie uczucia towarzyszą chłopcu?
   
   
   

Mam nadzieję, że się podobało. Zachęcam was również do narysowania własnego przyjaciela.

Pozdrawiam WAS wszystkich serdecznie, Katarzyna Jankowska

Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci

Przedstawiam Wam propozycję zabaw na dziś, jednakże warto pamiętać, że po każdej formie aktywności bardzo ważny jest dla naszego organizmu odpoczynek.  Podczas odpoczynku nasze ciało się regeneruje i nabiera energii na pokonywanie codziennych wyzwań, dlatego po zakończonej intensywnej aktywności związanej z zabawą, zachęcam Was Drodzy Rodzice i Drogie Dzieci do relaksacji i odpoczynku, puszczając sobie w tle muzykę relaksacyjną.  https://www.youtube.com/watch?v=kgqw-4mH7Kw&t=4443s

1.      Poniżej znajduję się filmik, który można udostępnić dzieciom, aby razem z Panią wykonywały ćwiczenia.

2.      Zabawa rwąca rzeka

Wyobraźcie sobie, że przez Wasz pokój przepływa rzeka. Długi rwący potok rozciąga swoje brzegi od stołu, aż do kanapy lub od ściany do ściany, w zależności od rozkładu mieszkania. Musicie przejść na drugą stronę skacząc po kamieniach, ale tak, aby nie wpaść do wody. Czym są kamienie? Poduszkami jaśkami lub innymi kawałkami materiału. Rozłóżcie je na podłodze tak, aby przejście po nich nie było zbyt łatwe. I po każdym prawidłowym przedostaniu się na drugi brzeg zmieniajcie ustawienie. Oczywiście na trudniejsze, tak jakby to był kolejny level do przejścia w grze.

Ściskam, Karolina Kiełbasińska

Kochane Tygryski, dziś zachęcam Was do wykonania zadań z matematyki. Chciałabym, abyście przypomnieli sobie znaki + i –  Wiem, że lubicie zadania na dodawanie i odejmowanie; bardzo dobrze radzicie sobie z przeliczaniem. Otwórzcie proszę karty pracy nr 3 na stronie 72 (kto nie ma kart pracy, proszę aby spróbował wykonać zadania na podstawie zamieszczonych poniżej zdjęć).

Proszę przyjrzyjcie się uważnie wszystkim obrazkom, opowiedzcie co na nich widzicie?; co się na nich dzieje? Zastanówcie które działania będą pasowały do poszczególnych obrazków; policzcie i połączcie obrazek właściwym wynikiem. Pamiętajcie, jeśli będzie Wam trudno policzyć, możecie użyć kredek, guzików, palców,… Myślę, że to zadanie nie sprawi Wam większego problemu, a przy okazji poćwiczycie dodawanie, odejmowanie, przeliczanie, utrwalicie znajomość cyfr i znaków, a także umiejętność układania zadań.

Jeśli już wykonacie kartę nr 72, popatrzcie, proszę na stronę 73.

Zadanie 1 polega na tym, aby na każdej wieży z kostek było 10 oczek. Popatrzcie uważnie, policzcie ile już jest narysowanych oczek i powiedzcie ile należy jeszcze dorysować? Z pierwszą wieżą na pewno nie będzie problemu, natomiast przy kolejnych podpowiem Wam, że może być kilka prawidłowych rozwiązań.

A teraz zadanie 2- wykonanie go pozwoli Wam utrwalić kierunki w przestrzeni. Jeśli ktoś jeszcze nie pamięta, która to lewa, a która prawa strona; przypominam, że wystarczy chwilkę poskakać, a potem położyć obie dłonie na klatce piersiowej- tam, gdzie czujemy bicie serca, to lewa strona naszego ciała. Kiedy już to ustalicie, popatrzcie na strzałki, odczytajcie je po kolei (od lewej do prawej), a następnie spróbujcie ustalić, którą drogą pojechały dzieci na wycieczkę rowerową- narysujcie ją po śladzie. Powodzenia!

Jeśli już wykonaliście wszystkie zadania proponuję kilka ćwiczeń gimnastycznych. Może uda Wam się namówić rodziców lub rodzeństwo. Do wykonania tych ćwiczeń potrzebna będzie strona z gazety, może być też niepotrzebna kartka i oczywiście wygodny strój (najlepiej gimnastyczny). Zaczynamy.

1. Marsz po wyznaczonej przestrzeni z gazetą w ręce, przez chwilę.
2.  Następnie spróbujcie położyć gazetę na głowie i stanąć na baczność.
3. „Skoki”- skakanie z gazetą  między  kolanami.
4. ,,Czytanie gazety” – siad ugięty, stopy na gazecie, ręce opierają sie za plecami. Przesuwamy gazetę równocześnie obiema stopami, po podłodze, do przodu i z powrotem (powtarzamy 5 razy).
5. Kwiaty kwitną i więdną  na łące – stajemy na gazecie, po woli przechodzimy do pozycji kucznej (skulonej, głowy schowane), następnie powoli podnosimy się, rozprostowujemy ręce, nogi, tułów i wyciągamy ramiona w górę i wracamy do pozycji kucznej (powtarzamy 5 razy).
6. „Owady na łące”- stoimy na gazecie (na podłodze), w pewnej chwili owad wylatuje ze swojego domku, lata nad łąką, na sygnał wraca do domku (powtarzamy kilka razy).
7. „Piłeczki” – gazeta zgnieciona w kulkę, podrzucanie jej prawą ręka, lewą ręką, oburącz, przerzucanie z ręki do ręki.
8. „Raki ” – podpór przodem z gazetą na brzuchu, poruszamy się z nogami do przodu. 
9. „Rzuć  do celu” – zrzucanie kulek z gazet do ustalonego celu.

10.„Tocz się tocz piłeczko” – siedzimy w siadzie klęcznym (na piętach) i próbujemy przesuwać  kulkę przez  dmuchanie na nią.

Mam nadzieję, że wszystkim udało się dotrwać do końca. Gratuluję.

Pozdrawiam Was. Pani Asia

Jeśli chcecie podzielić się zdjęciami ze swoich aktywności (dziękuję Wiktorowi i Oskarowi- pięknie pracujecie) prześlijcie je na adres j.malag@pm8kg.pl

Jeżeli coś sprawia Wam problem, proszę również o kontakt.