Archiwum autora

211 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

207 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa V Treść: pojęcia muzyczne część druga. Pożegnanie

188 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa VI i VII Treść: kompozycja ” Jedzie pociąg na wakacje ” – całość. Zabawa słowna: jak szybko jedzie pociąg.

206 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa III i IV Treść: nauka wierszyka o pociągu i połączenie go z piosenką ” Jedzie pociąg na wakacje”

219 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa I i II Treść : Wierszyk dla mamy i taty – całość

201 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa V Treść: pojęcia muzyczne część pierwsza

200 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa VI i VII Treść: uczymy się wierszyka o odgłosach jakie wydaje pociąg

193 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa III i IV Treść Śpiewamy i gramy piosenkę ” Jedzie pociąg z daleka” . Naśladujemy odgłosy pociągu.

191 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa I i II Treść: Wierszyk dla mamy i taty część druga

211 wizyt PostHeaderIcon PRACA ZDALNA-JĘZYK ANGIELSKI 22.06.2020

215 wizyt PostHeaderIcon logopedia

199 wizyt PostHeaderIcon gimnastyka korekcyjna- praca zdalna

223 wizyt PostHeaderIcon logopedia- praca zdalna

206 wizyt PostHeaderIcon zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

215 wizyt PostHeaderIcon Co mogę zrobić, kiedy się boję?

218 wizyt PostHeaderIcon Religia, praca zdalna, 17.06.2020. gr.V,VI,VII

214 wizyt PostHeaderIcon Religia, praca zdalna, 16.06.2020. gr.V,VI,VII

196 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa VI i VII Treść Wakacyjna kompozycja ” Jedzie pociąg ” – część pierwsza

206 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa III i IV Treść: Nauka pierwszej części piosenki ” Jedzie pociąg na wakacje” – tekst i akompaniament

221 wizyt PostHeaderIcon Rytmika zdalna Grupa V Treść: Kompozycja ” Śmiechotki- chichotki” – całość. Przygotowanie występu na Dzień Taty

Skip to content
This Website is committed to ensuring digital accessibility for people with disabilitiesWe are continually improving the user experience for everyone, and applying the relevant accessibility standards.
Conformance status